Equipo: Revolucionarios Ambientales

Presentación del tema: "Equipo: Revolucionarios Ambientales"— Transcripción de la presentación:

1 Equipo: Revolucionarios Ambientales
ESCUELA: PRIMARIA “Carmen Serdán” ENTIDAD FEDERATIVA: ESTADO DE MÉXICO MUNICIPIO: CHALCO PROYECTO: LUCHANDO CONTRA LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL INTEGRANTES: * BECERRA MELO LUIS ALFREDO * CABRERA RAYMUNDO YOKARI * MEJIA MARTINEZ GRACIELA * RIZO REYES IDANIA MONSERRAT * TELLEZ RAYMUNDO YOKARI MAESTRO GUÍA: JOSE ARTURO SOTO CRUZ

2 Revolucionarios Ambientales
LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO, JUNTO CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPO (5° GRADO) COMENZARON POR ENLISTAR LAS PROBLEMÁTICAS QUE A SU CRITERIO MÁS AFECTAN A SU ESCUELA Y A SU LOCALIDAD EN GENERAL (SAN MIGUEL JACALONES II, MUNICIPIO DE CHALCO, ESTADO DE MÉXICO), OBTENIENDO MAYOR INTERÉS LAS SIGUIENTES CUESTIONES: 1.- BASURA (CONTAMINACIÓN) 2.- SEGURIDAD 3.- SERVICIOS URBANOS (AGUA, LUZ, ETC.)

3 SE ORGANIZÓ A LOS ALUMNOS EN EQUIPOS DE 6 INTEGRANTES COMO MÁXIMO, PARA QUE DISCUTIERAN ACERCA DE LOS PROBLEMAS QUE MÁS AFECTAN A SU ESCUELA Y SU COMUNIDAD, PIDIÉNDOLES QUE EXPUSIERAN SUS MOTIVOS.

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LOS COMPAÑEROS EXPUSIERON SUS MOTIVOS PARA PROPONER CADA UNA DE LAS PROBLEMÁTICAS QUE SE ENLISTARON Y DESPUÉS VOTARON, OBTENIENDO COMO LA MÁS PREOCUPANTE LA BASURA (CONTAMINACIÓN).

5 NUEVAMENTE ORGANIZADOS EN EQUIPOS, LOS ALUMNOS PIENSAN Y PROPONEN ALGUNAS ACCIONES QUE CONTRIBUYAN A DISMINUIR AL MÁXIMO LA PROBLEMÁTICA ELEGIDA EN LA ETAPA ANTERIOR LA BASURA (CONTAMINACIÓN) Y SE PROPONEN LAS SIGUIENTES ALTERNATIVAS: * RECOLECCIÓN DE RESIDUOS Y SEPARACIÓN DE LOS MISMOS * REDUCCIÓN DE RESIDUOS MEDIANTE EL RECICLAJE * CONCIENTIZACIÓN DE ALUMNOS DE TODA LA ESCUELA PARA COMBATIR LA PROBLEMÁTICA * ELABORACIÓN DE CARTELES QUE PERMITAN LOCALIZAR MÁS FACILMENTE LOS DEPÓSITOS DE RESIDUOS Y LA SEPARACIÓN DE LOS MISMOS. * UTILIZACIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS COMO COMPOSTA ECOLÓGICA

6 CUANDO SE LLEVABA A CABO LA SEGUNDA ETAPA, LOS ALUMNOS RECIBIERON APORTACIONES EXPRESADAS POR LA DIRECTORA ESCOLAR, LO CUAL LES FUE DE AYUDA PUES UN PUNTO DE VISTA EXTERNO SIEMPRE VIENE A REFRESCAR UN POCO LAS IDEAS DE LOS PARTICIPANTES

7 DURANTE ESTA TERCERA ETAPA SE PUSIERON MANOS A LA OBRA MEDIANTE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
* SE PIDIO A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR RECOLECTAR RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS, SEPARANDO UNOS DE OTROS. * YA SEPARADOS LOS RESIDUOS SE ALMACENARON SEGÚN EL TIPO DE CADA UNO DE ELLOS (PET, CARTON, PAPEL, ETC.) * LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO PREPARARON UNA EXPOSICIÓN SOBRE LOS BENEFICIOS DE EL RECICLAJE Y LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS CON EL FIN DE REDUCIR LOS MISMOS Y NO AFECTAR EL AMBIENTE. * SE ELABORARON CARTELES PARA LA FÁCIL UBICACIÓN DE CONTENEDORES PARA LOS RESIDUOS. * LOS RESIDUOS ORGÁNICOS (CÁSCARAS DE FRUTAS, RESIDUOS DE COMIDA, ETC.) FUERON UTILIZADOS COMO COMPOSTAS PARA LAS ÁREAS VERDES DE LA ESCUELA, TANTO INTERIORES COMO EXTERIORES.

8 CONTAMOS CON UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA, RECOLECTANDO Y SEPARANDO LOS RESIDUOS ENCONTRADOS DENTRO Y FUERA DEL PLANTEL EDUCATIVO. CARTELES COMO EL QUE APARECE EN LA IMAGEN FUERON COLOCADOS EN LUGARES VISIBLES PARA RECORDAR SIEMPRE LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS

9 DURANTE LA CONCIENTIZACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA REDUCIR Y SEPARAR LOS RESIDUOS, LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO PREPARARON UNA EXPOSICIÓN, LA CUAL PRESENTARON EN CADA UNO DE LOS GRUPOS PARA QUE LOS ALUMNOS CONTRIBUYERAN AL PROYECTO Y PODER ASÍ OBTENER MEJORES RESULTADOS.

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EN ESTA ÚLTIMA ETAPA LOS REVOLUCIONARIOS AMBIENTALES, AGRADECIERON LA PARTICIPACIÓN DE CADA UNO DE LOS COMPAÑEROS QUE CONTRIBUYERON A REDUCIR Y SEPARAR LOS RESIDUOS EN NUESTRA COMUNIDAD ESCOLAR E INVITARON A IMPLEMENTARLO EN SUS HOGARES, COLONIAS, LOCALIDADES, ETC. PARA CONTRIBUIR A UNA MEJOR CALIDAD AMBIENTAL QUE NOS PERMITIRÁ UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA. Revolucionarios Ambientales