Teletrabajo: Herramienta para la inclusión social de las diversidades 2º Foro de Teletrabajo Cruzando fronteras Dra. María José Lubertino – Presidenta INADI 13 y 14 de octubre de 2009

desarrollo social crecimiento económico integración Uso de las TICs en el mundo del trabajo

Teletrabajo Generación de Empleo Promoción de la calidad de vida

Pleno reconocimiento de los derechos de los/as teletrabajadores/as Igualdad de oportunidades y de trato Teletrabajo

Acceso a TICs Fuente: Sistema Nacional de Consumos Culturales Secretaría de Medios de la Nación

Acceso a TICs Fuente: Sistema Nacional de Consumos Culturales Secretaría de Medios de la Nación

Acceso a TICs 47,2 % jamás accedió a Internet 50,4 % son mujeres 75,8% son mayores de 50 años 61,2% son pobres 86,7% ingresa desde Puntos de Acceso públicos 85,7% de los hogares no tiene conexión a la red Fuente: Sistema Nacional de Consumos Culturales Secretaría de Medios de la Nación

Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten Art 27.1 Declaración Universal de los Derechos Humanos, A.G. res. 217 A (III), ONU Doc. A/810 p. 71 (1948) Acceso a TICs

Mujeres Adultos/as Mayores de 50 años Jóvenes entre 12 y 17 años Personas en situación de pobreza Debe ser asegurado en forma igualitaria especialmente para grupos vulnerados : Acceso a TICs

Acciones encaradas por el INADI Convenio con Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social Convenio con Dirección de Prácticas en Oficios Populares del Ministerio de Desarrollo Social Convenio con Programa para la Sociedad de la Información – Secretaría de Comunicaciones del Ministerio de Planificación, Inversión Pública y Servicios Convenios con ONGs

Algunas observaciones Dicriminaciones en la selección de personal Aspecto físico Nacionalidad Condición Social El teletrabajo no debe servir como solución a problemas de discriminación

Algunas observaciones Recomendaciones en el proceso de selección Realizar preguntas sobre estado civil, ideas futuras de casamiento o hijos, quién está a cargo de los hijos. Excluye a candidatos/as que podrían ser idóneos para el puesto por su género, estado civil o condición de padres/madres. Realizar preguntas sobre orientación sexual, opinión política, religión, pertenencia sindical Puede dar a entender que la selección del/a candidato/a se realiza por motivos subjetivos, involucrando creencias, cuestiones políticas o de identidad sexual Fuente: Red de Empresas contra la Discriminación - INADI

Muchas gracias Dra. María José Lubertino – Presidenta INADI Tel: