Actividades para la reflexión Bloque Temático 3
Actividad 1 Reflexiona sobre la oralidad y la escritura: ¿cuál de las dos tiene más peso en tu día a día y cuál de las dos crees que te ayudará a progresar en la vida? Justifica a fondo la respuesta que has dado y por qué crees que cada una ocupa el lugar que ocupa.
Actividad 2 ¿Debe la escuela centrarse en enseñar a oír o enseñar a escuchar? Sabiendo lo que ya sabes sobre la comprensión, propón los motivos por los que consideras que la opción que has elegido es la que mejor contribuye al desarrollo de la misma (al desarrollo de la comprensión, en suma).
Actividad 3 Pregunta muy amplia, pero en la que conviene hilar fino: ¿somos una cultura de la conversación porque existe la escuela o la escuela existe porque somos una cultura de la conversación? Piénsalo bien y justifica tu respuesta.
Actividad 4 ¿Qué variedad –o variedades– diacrónica, diastrática, diafásica y diatópica del español hablas habitualmente cuando hablas con tu familia? ¿Y qué variedad –o variedades– diacrónica, diastrática, diafásica y diatópica utilizamos en clase?
Actividad 5 ¿Te reconoces en alguna o varias de las tres situaciones (lenguas en contacto, bilingüismo, diglosia) que hemos señalado para los contextos multilingües? Justifica bien tu respuesta.