Cambio climático Hacia una comunidad segura

CAMBIO CLIMÁTICO I. CAUSAS IV. ACCIONES III. IMPACTOS II. CAMBIOS V. INTERVENCIÓN DOCENTE Sociales Ambientales Económicas Compromiso Orientar alumnos Biodiversidad Economía Salud Propuestas

I. ¿Qué es el cambio climático? AmbientalesSocialesEconómicas Todo cambio que ocurre en el clima a través del tiempo, como resultado de la variabilidad natural o de las actividades humanas. Efecto invernadero Crecimiento demográfico Falta consumo responsable Diferencias entre países Falta planificación en la sustentabilidad Producto: Elaborar una lista de las causas que incrementan el cambio clímático.

II. EL CLIMA A TRAVÉS DEL TIEMPO Era Paleozoica Era Mesozoica Era Cenozoica ¿Podemos educar para la sustentabilidad?

III. Impactos del cambio climático Salud Propagación de agentes infecciosos (virus, bacterias, parásitos) Enfermedades relacionadas con el agua Desnutrición Economía Los países tienen que tomar acciones de manera conjunta lograr estabilizar las emisiones de dióxido de carbono, y los efectos se verán a mediano y largo plazo. Biodiversidad Sequías y fuegos arrolladores Tormentas más intensas Derretimiento de glaciares, deshielo temprano Aumento nivel del mar Muerte de especies por cambio de ecosistemas

IV. La respuesta de los países Acciones que han implementado los gobiernos de los países para mitigar los efectos del cambio climático: El riesgo climático en si mismo y la voluntad política de hacerle frente. La participación internacional. Innovación en los métodos de producción y utilización de energía. Adaptación de los países a estos efectos inevitables del cambio climático. Reflexión: ¿Estás acciones son suficientes? ¿Existe un verdadero compromiso por mitigar el cambio climático?

Sociedad Comunidad Relaciones Individuo VIOLENCIA:Fuerza física o poder en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo Otra persona o un grupo o comunidad, que cause lesiones, muerte, daño psicológico, Trastorno del desarrollo o privaciones (OMS)

Convivencia escolar democrática, respetuosa y solidaria: Construir espacios escolares democráticos, respetuosos, solidarios y libres de violencia. Centrado en el desarrollo de competencias, desde perspectivas social y cultural del proceso educativo que se viven en las escuelas. Derechos Humanos Cultura de la legalidad, resolución pacífica de conflictos y apego a la justicia

Competencias docentes y directivas para la convivencia Promover procesos formativos que permitan a los alumnos contar con el conjunto de saberes, comportamientos y actitudes necesarias para desarrollar su relación con otros, actuación en el entorno político, social, cultural y natural.

PRODUCTO: Propuesta de acciones para generar una comunidad segura. Estrategias de apoyo para la prevención y atención de la violencia