Teorías alternativas de la adquisición lingüística Omar Sabaj Meruane omarsabaj@userena.cl http://omarsabaj.wordpress.com

Otras teorías de adquisición lingüística Existen otras teorías de adquisición del lenguaje que a pesar de no oponerse a la idea de lo innato, fortalecen el papel del entorno y se enfocan en la descripción de etapas del desarrollo de la adquisición Lenneberg y las teorías del desarrollo biológico el concepto del período crítico  los niños lobos

Otras teorías de adquisición lingüística Las teorías de la adquisición no solo deben explicar cómo se adquieren categorías formales a partir del mecanismo innato, sino también deben incluir los factores que determinan la adquisición de una competencia comunicativa. El uso es más que un simple gatillador, sino más bien una forma de orientar la adquisición Las teorías cognitivas del desarrollo de la adquisición son antimodularistas Factores innatos no son suficientes para explicar el aprendizaje del uso de una lengua

Otras teorías de adquisición lingüística El aprendizaje de una lengua natural tiene como rasgo básico y necesario la dependencia del que aprende con la comunicación (Ervin-Tripp & Mitchell-Kernan, 1977 ; 6). Por el contrario, el modelo generativo transformacional no ve en la comunicación un factor determinante de la facultad lingüística. Estos estudios se basan en métodos principalmente empíricos

Algunos representantes, algunos estudios Dos tendencias (ambas describen etapas del desarrollo en la adquisición) Comunicativa y pragmática Cognitiva

La línea comunicativa y pragmática Estudios orientados a la adquisición de la competencia comunicativa y pragmática Bates, Camaioni & Volterra, 1979  Estudian la aparición de símbolos verbales o no verbales en la interacción niño-madre  Se centran en niños de una etapa muy temprana que va de los 9 a los 15 meses.  Caracterizar la relación entre el lenguaje infantil y el contexto comunicativo en que aparece y la relación entre el desarrollo cognitivo del niño y su competencia comunicativa  Existen actos comunicativos intencionales antes de la aparición del habla como tal Mitchel-Kernan & Kernan, 1977 Ervin-Tripp, 1977 Dore,1977  Estudian la adquisición de los actos de habla  Rutinas lingüísticas  Diferenciar formas de interacción entre pares y con adultos

La línea cognitiva Estudios basados en las determinantes cognitivas para la adquisicón Anat Ninio  Estudia la adquisición de categorías formales  Existen diversos factores que la afectan (distribucionales, semánticos) Ruth Berman  Prominencia perceptiva en la adquisición de las clases de palabras Volver