MARCO TEÓRICO

HISTÓRICO -Antecedentes -Fuentes CONCEPTUAL -Definiciones: contenido y límites -Condiciones que se deben satisfacer para ser incluido en una clase REFERENCIAL -Elementos teóricos, categorías y conceptos -Conocimiento empírico -Valores e ideología SISTEMA TÉORICO -Conceptos, supuestos y preposiciones definidas operacionalmente -Variables e hipótesis

Marco conceptual Una serie de ideas o conceptos coherentes organizados de tal manera  que sean fáciles de comunicar a los demás. Una manera organizada de pensar en el cómo y el porqué de la realización  de un proyecto, y en cómo entendemos sus actividades. La base de pensamiento sobre lo que hacemos y lo que ello significa, con la influencia de otras ideas e investigaciones. Una visión de conjunto de las ideas y las prácticas que conforman el modo en que se lleva a cabo el trabajo de un proyecto. Una serie de suposiciones, valores, y definiciones que todo el equipo adopta para un trabajo conjunto.

Marco conceptual ¿Por qué necesitamos un marco conceptual en el trabajo de investigación? El marco conceptual nos ayuda a explicar por qué estamos llevando a cabo un proyecto de una manera determinada. También nos ayuda a comprender y a utilizar las ideas de otras personas que han hecho trabajos similares. Podemos utilizar un marco conceptual como un mapa de viaje. http://www.lazogroup.ca/msproject/framework1-s.php

Categorización CATEGORÍAS DE ANÁLISIS Las categorías son las clasificaciones más básicas de conceptualización, y se refieren a clases de objetos de los que puede decirse algo específicamente. (Carlos Thiebaut, Conceptos fundamentales de la Filosofía, Alianza Editorial, Madrid, 1998.)  Desde el diccionario, categorías: Clase, división; en filosofía: uno, de un conjunto posiblemente exhaustivo de clases, entre los que todas las cosas pueden ser distribuida.; Del griego: Kategoría.

Categorización La categorización consiste en la segmentación en elementos singulares, o unidades, que resultan relevantes y significativas desde el punto de vista de nuestro interés investigativo.  La categorización se realiza por unidades de registro, es decir, estableciendo una unidad de sentido en un texto registrado por algún medio, por lo tanto es textual y a la vez conceptual. Subcategorías o conceptos (delimitación dentro de la categoría)

Ejemplo Área de investigación PAREJA Categorías: 1.1. Surgimiento Factores Escenarios 1.2. Formación  1.3. Desarrollo  1.4. Crisis  Causas Manifestaciones 1.5. Ruptura  Asimilación

Redacción Categoría de análisis 1 Categoría de análisis 2 Concepto a Concepto b Categoría de análisis 2 Categoría de análisis 3

Objetivos General: Específicos Redactado en términos teóricos Se da en términos de respuesta a la pregunta problema Se inicia con un verbo en infinitivo (Analizar, reflexionar, Identificar…) Específicos Operacionalización del objetivo general No se deben confundir con actividad o metodologías