LA MATERIA
Introducción “Todo lo que observa es materia”. En efecto, todo lo que observamos es materia. Toda la materia que se encuentra en el universo la podemos encontrar en diferentes formas. La materia, como tal posee características propias y la podemos clasificar tomando en cuenta dichas propiedades. Por ésta razón es necesario que aprendamos lo siguiente con respecto a la materia: ¿Qué es la materia?, ¿Cuáles son sus propiedades?, ¿Cuál es su clasificación y en que estados la podemos encontrar?.Además algunos de los distintos métodos para su separación en sus principales estados, a conocer.
Tarea Para poder entender y conocer más acerca de éste tema tan importante de la ciencia realizaremos las siguientes actividades: Realizaremos una investigación referente al concepto de materia y todo lo referente a su constitución, clasificación y los estados en la que la podemos encontrar y sus características. Buscaremos objetos que ilustren los distintos estados de la materia y analizaremos las propiedades de dichos objetos. Elaboraremos una exposición en la que participen todos los compañeros, utilizando ingredientes que les permitan ilustrar ejemplos de materia (homogénea y heterogénea) y que utilizamos día a día. Analizaremos algunos de los distintos métodos utilizados para la separación de las mezclas en los estados mas comunes en que encontramos la materia.
Proceso Para realizar la tarea que se les asignó, seguirán los siguientes pasos: Se dividirán en 4 grupos, cada uno buscará una parte de la investigación que deben realizar. Para ello tendrán que visitar las paginas que se indican en RECURSOS. Traerán al aula objetos que muestren los estados de la materia ya investigados y lo discutirán entre todos sus compañeros, mencionando todas sus características y propiedades para logran una mejor comprensión. Realizaran una exposición(experimento sencillo) con ingredientes que son utilizados día a día, con los cuales formarán mezclas e identificarán su clasificación. Para señalar los pasos de esta exposición deberán realizar una presentación en Power point, la cual indicara también el método utilizado para separar dichas mezclas. Contarán con los recursos necesarios para presentarla en el aula. Presentarán el trabajo de investigación en hojas , de la manera que esté a su alcance, con una excelente presentación, cuidando el orden, la ortografía y el aseo.
Recursos www.salonhogar.net/quimica/la_materia_suspropiedades.html www.educando.edu.do/index.php?cID=111656 www.rincondelvago.com/tecnicas-de-separacion-de-mezclas.html www.monografias.com/trabajos15/separacion-mezclas/shtml
Evaluación Se utilizará una escala de calificación, en la cual se calificará tanto el trabajo grupal como individual, incorporando importantes rasgos observables, para identificar el conocimiento adquirido por los alumnos y la participación de estos en la elaboración del trabajo realizado. Expondremos nuestras dudas y aclaraciones sobre el tema para unificar los conocimientos adquiridos en el grupo.
Conclusión Interesante verdad?...Todos los días estamos en contacto con tantos objetos que pasan desapercibidamente por nuestra vista. No nos imaginamos todas las propiedades que estos objetos pueden tener. Ahora sabemos mas de lo que ocupa tanto espacio en nuestro mundo, sus propiedades y clasificaciones. Ojala y esto nos permita ser más conscientes y observadores de todo lo que nos rodea. La materia es algo que esta en todas partes y la podemos utilizar de muchas maneras: Utilicémosla de la mejor manera para construir un planeta consciente y responsable.
Créditos Esta Webquest ha sido elaborada para la población estudiantil de sexto nivel de la Educación General Básica, en el área de Ciencias Naturales. Las imágenes utilizadas forman parte del programa utilizado para realizar esta presentación: Microsoft Power Point. Elaborada por: Shirley Velásquez Araya.