Mesa 8. Competitividad y el Factor Humano. Autores: Virginia Salazar Díaz Maestra en Desarrollo de Competencias Docentes Lugar de adscripción: Facultad de Contaduría y Administración de la UAEMEX Correo: visadi31@hotmail.com Celular: 044722-1568740   Rosa María Bernal Osorio Maestra en Sistemas de Salud Correo: cdrabernalitaosorio@yahoo.com.mx Celular: 0447225842302 Francisca Ariadna Ortiz Reyes Maestra en Ciencias de la Educación.  Correo: ariort_89@hotmail.com Celular: 0447223529788 El Humanismo hacia la Competitividad en la formación del estudiante de nivel superior. Mesa 8. Competitividad y el Factor Humano.  Trabajo concluido.

Introducción Formación integral Visión humanista

Metodología Método cualitativo

Desarrollo del tema Sociedad

Objetivo del Humanismo Hombre

Escuela

Relaciones humanas

Formación humana

Pilares de la educación Aprender a conocer Aprender a hacer Aprender a convivir Aprender a ser

Conclusiones En una dimensión más precisa de lo que requerimos para alcanzar nuestros objetivos, de una formación integral y humanista, que sea algo más allá de un buen discurso. El egresado de la Enseñanza Superior, con un perfil empresarial, no debe estar ajeno a la situación económica que vive el mundo, y dentro de él la de su país, ha de prepararse a partir de una sólida formación humanista, la cultura ética empresarial, vista como parte del propio desarrollo de la conciencia económica y de la función de la formación ética.

Referencias bibliográficas -ANUIES, (2000). La Educación Superior en el Siglo XXI, Líneas estratégicas de Desarrollo. ANUIES: México DF. -González, R. (2006). Formación y Crecimiento Personal del Joven en la Universidad de Colima. En memorias del III Encuentro Internacional de Trabajo Social: La Habana, Cuba. -Maggi, R y Otros (2005). Desarrollo humano y calidad, Los Valores en la Vida Social y Profesional. México: Publicaciones Cultural, SEP, CONALEP. -Martínez, M. (2003). La Psicología Humanista. Un nuevo paradigma psicológico. México, Trillas.

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