EDUCAR PER A SER Educació socio-emocional a lescola Anna Sapena Psicóloga SPE A-11

CARTA A UN PROFESSOR Querido profesor: Soy un ciudadano colombiano. Mis ojos han visto lo que ninguna persona debería ver: Ingenieros adiestrados que construyen carreteras de pésima calidad para aumentar su lucro personal. Médicos educados que envían a sus pacientes a paseos de la muerte y que solo pueden recetar lo que la EPS permite.

CARTA A UN PROFESSOR Abogados entrenados que defienden a cualquiera que pague lo suficiente. Administradores dispuestos a explotar a sus empleados con el fin de aumentar sus ganancias. Bachilleres y universitarios cuyo propósito principal es comprar el siguiente modelo de celular o un automóvil más lujoso. Por eso sospecho de la educación.

CARTA A UN PROFESSOR Mi pedido es: Ayude a sus estudiantes a convertirse en humanos. Sus esfuerzos nunca deben producir ladrones adiestrados, mentirosos competentes, corruptos educados. La lectura, la escritura y la aritmética son importantes sólo si sirven para hacer a nuestros niños más humanos, más éticos, más justos. Si sirven para construir un mundo más equitativo.

PER QUÈ EDUCACIÓ EMOCIONAL A LESCOLA? La societat actual, les innovacions, la tecnologia exigeix persones formades integralment:La societat actual, les innovacions, la tecnologia exigeix persones formades integralment: APRENDRE A: conèixer, fer, ser i conviure La violència en la societat i com a reflexe en lescola ens porta a prendre mesures preventives:La violència en la societat i com a reflexe en lescola ens porta a prendre mesures preventives: PLA DEDUCACIÓ SOCIOEMOCIONAL

OBJECTIU Formar persones curricular i personalment

INTELIGÈNCIES MÚLTIPLES Intel·ligència emocional: quan una persona és capaç de gestionar les seves pròpies emocions és quan podem dir que és intel·ligent emocionalment

ÉS LA EDUCACIÓ SOCIOEMOCIONAL UNA ASSIGNATURA MÉS? Qualsevol moment dins de lescola és o pot ser, una oportunitat d'aprenentatge emocional.Qualsevol moment dins de lescola és o pot ser, una oportunitat d'aprenentatge emocional. És una manera de viure lescola i densenyar.És una manera de viure lescola i densenyar. No es una metodologia és una proposta dactuacióNo es una metodologia és una proposta dactuació Es poden buscar moments per parlar de sentiments i emocions.Es poden buscar moments per parlar de sentiments i emocions.

MESTRE-ALUMNE LAMBIENT EMOCIONAL PER A LAPRENENTATGE Como maestro, he llegado a la terrible conclusión de que soy el elemento decisivo en el aula. Es mi enfoque personal diario lo que crea el ambiente. Es mi humor diario lo que establece el clima. Como maestro poseo el poder tremendo de hacer la vida de un niño miserable o alegre. Puedo ser un instrumento de tortura o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o animar, lastimar o curar. En todas las situaciones es mi respuesta la que decide si una crisis aumentará o se reducirá, y si un niño será humanizado o deshumanizado. H.G.H.G.

MESTRE-ALUMNE LAMBIENT EMOCIONAL PER A LAPRENENTATGE El mestre és un model per a lalumne: -Afavorir la comunicació -Incorporar al llenguatge habitual expressions i actituds respectuoses. -Acceptar els sentiments -Buscar alternatives al càstig -Resoldre problemes conjuntament

Educació afectiva = Educació efectiva Maria Montessori