PREVENCIÓN PPT 13

¿QUÉ ES LA PREVENCIÓN? Son aquellas medidas que se ponen en marcha para que un problema no aparezca o para que desaparezca o evite el inicio del mismo. (Becoña, 2002). Entonces, prevenir es anticiparse, adelantarse, actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase. Se orienta a evitar o disminuir los factores de riesgo y busca fortalecer los factores protectores.

¿QUÉ ES LA PREVENCIÓN? La prevención, se desarrolla principalmente en cuatro ámbitos: familiar, escolar, laboral y comunitario. Las intervenciones que involucren a toda la comunidad educativa, obtienen mejores resultados en términos de impacto. Sin embargo, aunque la prevención escolar es muy importante y necesaria, es insuficiente en muchos casos; por tanto es necesario que vaya acompañada de una prevención más intensiva a nivel familiar y comunitario.

NIVELES DE PREVENCIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PPT 14

Dirigido a toda la población escolar en general PREVENCIÓN UNIVERSAL Dirigido a toda la población escolar en general Áreas curriculares La Tutoría Estrategias complementarias: (Trabajo con madres y padres, Orientación entre pares, Brigadas de protección escolar, Redes de soporte social)

PREVENCIÓN SELECTIVA Talleres socio educativos Tutoría individual Dirigida a la población que se encuentra en riesgo Talleres socio educativos Tutoría individual Acciones con las madres y padres de familia de estudiantes en situación de riesgo o vulneración de derechos Estrategias para abordar con estudiantes las situaciones de riesgo

Programas focalizados aplicados al exterior de la IE PREVENCIÓN INDICADA Dirigida a estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad, es decir en situaciones que ponen en riesgo su dignidad, vida y salud. Programas focalizados aplicados al exterior de la IE Programas de tratamiento y rehabilitación Establecer sistema de referencia y contrarreferencia

DETECCIÓN TEMPRANA

DETECCIÓN TEMPRANA Proceso por el cual se identifica a estudiantes en riesgo, con el propósito de orientarlos y motivarlos para su participación en talleres o actividades de prevención. Puede ser efectuada por docentes, docentes tutores, directores, auxiliares, psicólogos y personal administrativo. El desarrollo de las áreas curriculares como la hora de tutoría, son espacios idóneos que nos permiten identificar a aquellos estudiantes vulnerables o en situación de vulnerabilidad.

Procedimiento para identificar estudiantes en situaciones de riesgo Diagnóstico Del aula Revisión de documentos Identificación de factores de riesgo durante las sesiones de tutoría Entrevista informales con otros estudiantes Entrevista con familiares otros docentes Entrevista personalizada con el estudiante

Ministerio de Educación Calle el Comercio Nº 139. GRACIAS Ministerio de Educación Calle el Comercio Nº 139. San Borja. Lima