Español 3 28 abril de 2017
El Objetivo: Puedo leer y entender un libro de mi escogido Leemos Lee por 10 minutos Abre tu cuaderno a sección 2. Escribe un párrafo como uno de los caracteres. Escribe que pasó en tu libro. Usa detalles para apoyar que tú escribes. Escribe por 5 minutos.
Preguntas, preguntas, preguntas Pregunta un compañero de clase una pregunta del calendario o una pregunta personal y una pregunta de tu vacación.
Viajamos a _________? –Una actividad Necesita tu artículo para esta actividad. Usando la informacióm en tu artículo crea un cartel que representa el lugar que quieres viajar. Usa fotos y capciones como parte de tu cartel. Prepara presentar tu papel a los miembros de un grupo. Entrega en la caja hoy.
Viajamos a _________? –La Tarea En compañeros: Va a CANVAS Y completa la actividad de hablar en CANVAS. Lee las instrucciones cuidadosamente. Entrega n la caja hoy.
¿Dónde hay los burritos y pájaros? –Una prueba Quita la mesa Necesita un bolígrafo o lapíz. Lee las preguntas y contéstalas con frases completes españoles. Cuando estás terminado entrégala en la caja par tu clase. Lee un libro después.
La lectura extendida En el presente: With your compañero de clase across the mesa, read this story out loud in the “ping pong” style. (one student reads a Spanish sentence, the other student translates the sentence and then reads the next sentence in Spanish, etc.) La profesora will give each mesa a timer. Set the timer for 90 seconds. When the timer sounds, everyone stand up and rotate around the table to the right. Reset the timer and go again with your new partner starting at the point where you ended (about). Tienen 10 minutos para contestar las preguntas con tus compañeros.