DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEL FUNDAMENTO TEÓRICO Fundamento teórico es el conjunto de experiencias y de teorías planteadas para fundamentar un objeto particular de estudio

Análisis documental Consiste en el estudio de la sustentación científica que dará base al problema a investigar. Para el efecto, se utilizan fichas bibliográficas y de trabajo (cita textual, paráfrasis, resumen, comentario, análisis, síntesis, Etc.)  

Ficha bibliográfica de un texto Lundberg, G. Métodos y Técnicas Técnica de la Investigación Social Editorial Fondo de Cultura Económica México, D. F, 1999, 256 páginas   Contiene definiciones de Teorías y Métodos. Se concentra principalmente en las técnicas de observación, muestreo, cuestionarios y entrevistas. Trata de cuestiones de estadística y construcción de escalas.

Ficha bibliográfica de revista “Métodos y Técnicas de los Estudios Sociales” Revista Mexicana de Sociología Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM Año X, Volumen II, Número 3   Se refiere a las fuentes científicas de información (documentos y estadísticas oficiales), uso de la biblioteca, también contiene una exposición sobre los métodos de observación científica sobre el campo.

Ficha de trabajo: Cita textual Carnagie, Dale El secreto de Sócrates Cómo ganar amigos e influir sobre las personas Pág. 20 CITA TEXTUAL   “Cuando hable con alguien, no empiece discutiendo las cosas en que hay divergencia entre las dos. Empiece destacando las cosas en que están de acuerdo”. (3-5)

Ficha de trabajo: Paráfrasis Carnagie, Dale La válvula de seguridad para atender quejas. Cómo ganar amigos e influir sobre las Personas   PARÁFRASIS Se debe dejar que hable la otra persona. Ella sabe más que nadie acerca de sus negocios y sus problemas. Es mejor oír que hablar para tener éxito.

Construcción del fundamento teórico El papel que desempeña esta parte de la investigación, es precisamente proporcionar un cuerpo teórico que dé consistencia a los objetivos planteados en el plan general del proyecto y evite caer en la arbitrariedad.   Para la conformación de este marco es indispensable revisar constantemente la literatura que se encuentre vinculada al tema que se trabajará en el proyecto, así como analizar el resultado de los diferentes instrumentos aplicados para recopilar información preliminar al estudio de campo. Asimismo, debe elaborarse una lista preliminar de temas a investigar para conformar este apartado.

Tema: Curriculum Lista preliminar de subtemas Conceptos y definiciones de Curriculum Componentes del curriculum (fundamentos, elementos, procesos, sujetos) Escuelas curriculares (idealista, constructivista, positivista, etc) Tipos de curriculum (abierto, cerrado, oculto etc)

Pasos para estructurar el marco teórico Explicar el título de lo que se presentará en la formulación del estudio Objetivos y alcances del estudio Breve historia del estudio del problema Conocimiento científico que existe acerca de los temas por tratar Leyes, normas en las cuales está sustentado el problema a investigar.

Cómo preparar las citas bibliográficas Para elaborar las citas bibliográficas, es necesario tomar la decisión acerca de cuál de los sistemas se aplicará para el efecto. Los dos sistemas utilizados en la Facultad de Humanidades para elaborar el fundamento teórico son: El sistema tradicional y el Sistema Lancasteriano.

Sistema Lancasteriano Inmediatamente después de la cita, se coloca un paréntesis con el número del libro que se le asignó en una preparación previa de la bibliografía ordenada alfabéticamente, seguido de un guión y luego el número de página.

BIBLIOGRAFÍA 1. Aguado, I. (2005). La Agenda 21 Local como instrumento de desarrollo Sostenible. Tesis. Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibersitatea. Bilbao, España.   2. Alda, F. (2004). La nueva educación ambiental. Recuperado de http://cprcalat.educa.aragon.es/apunte10.html, el 13 de septiembre 2013. 3. Alea, A. (2005). Breve historia de la educación ambiental: del Conservacionismo hasta el desarrollo sostenible. Revista Futuros, 12(3). Recuperado de http://www.revistafuturos.info/futuros_12/hist_ea.htm, el 20 de agosto 2013.

EJEMPLOS 4. Álvarez, P., García, J. & Fernández, M.J. (2004). Ideología ambiental del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. Implicaciones didácticas y evidencias sobre la validez de un instrumento. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 3(3), 385-396. Recuperado de http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen3/REEC_3_3_8.pdf, el 21 de septiembre 2013. 5. Alvarez-Gayou, J. L. (2005). Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. México: Paidós. 6. Ander-Egg, E. (1990). Técnicas de investigación social humanistas. Buenos Aires: Lumen.

Ejemplo  “En el marco teórico o referencial se expresan las proposiciones teóricas generales, las teorías específicas, los postulados, los supuestos, categorías y conceptos que han de servir de referencia para ordenar la masa de los hechos concernientes al problema o problemas que son motivo de estudio e investigación.” (6-40) Con referencia a la cita anterior, el objeto de estudio puede abordarse desde diferentes cuerpos teóricos, con el objetivo de dar sustento a la investigación. Es necesario, en algunos casos utilizar varias teorías que proporcionen consistencia al estudio y permitan fundamentar teóricamente los hechos en la realidad, y que serán tratados en el transcurso del trabajo bibliográfico y de campo.