-go Verbs There is a small but very important group of verbs that we call the -go verbs. These verbs are: Hacer: to make/do Poner: to put Decir: to say.

En la imagen hay una persona. Es una chica
By Señora Stevens. ¡Hola cabeza naranja! ¡Hola ojos azules!
Formas y colores. Hoy vamos a … aprender el vocabulario para formas y colores describir unas obras del arte de un pintor famoso (Miró) con formas y colores.
Time Expression with Hacer Grammar Essential #106.
Formas y colores.
Definition
Mi dormitorio My bedroom
Los Colores Rojo Azul verde blanco café rosa gris marrón rosado
Descripción de la obra de Miró
Un evento especial Write a brief description of a special event you look forward to every year. It could be a family celebration, a school event, or something.
Octubre 7, Español 2: Cap. 2B pag. 110 Q: ¿Cuántos estudiantes hay en el salón de clases? ¿Dónde están? “Hay” means there is/ there are.
Chillin’ Unidad 3 B Dia 1. Calentamiento Answer the following questions in complete sentences in SPANISH ¿ Qué te gusta hacer con tus amigos? ¿ Cuándo.
Día 33 Colors and noun-adjective agreement. Calentamiento Make sure you picked up the piece of paper by the door. Begin working on the “calentamiento”
¿CÓMO ERES? Palabras y frases para describir a las personas
Español 1 Tema 6A Página 294. Cápitulo 6A Vocabulario.
¿Qué llevas? OBJETIVOS: To revise colors in Spanish. To understand adjectival endings.
Quality assured by the ALL Connect project (2015) Hay dos puntos pequeños y de color naranja. Hay un círculo grande y rojo. Hay un triángulo grande y marrón.
Quality assured by the ALL Connect project (2015) Descripción de la obra de Miró Formas y colores.
Las formas In this presentation, you will learn… How to say the names of the shapes How to describe shapes with colors.
Los colores que terminan en “o”. morado rojo amarillo anaranjado rosado negro blanco.
Haz ahora el 27 de octubre de 2015 Complete each sentence with the correct form of ser and estar: 1.Mi cuarto ________ al lado de la sala. 2.Manuel y Fernando.
¿Cuándo? – When? Normalmente – Normally A veces - Sometimes A menudo - Often Cada año – Each year Siempre – Always Generalmente - Generally.
¡Bienvenidos A Clase! ESPAÑOL UNO miercoles, el 31. de agosto, 2016
Hoy es miércoles el dieciocho de marzo.
To be, or not to be? Let’s start out with one of the most important verbs in Spanish: ser, which means “to be.”
Español 3 24 de febrero de 2017.
Todo acerca de mí All about me.
To be, or not to be? Let’s start out with one of the most important verbs in Spanish: ser, which means “to be.”
¿Cómo eres? (What are you like?) Soy... Tengo... ¿Cómo es? Es...
Stating what you have, and describing physical features.
Mi rap español Remember! A good rap has…
Español 2 2 de mayo de 2017.
Español 1 11 de mayo de 2017 Good morning, thank you for taking my classes today. For the most part the kids are really great. Here is my schedule for.
Español 2 22 de febrero de 2017 This is for periods 2 and 3.
¿Qué sabes tocar?.
Voice Activity 1.04: Directions, Grammar, and Examples
Español 1 7 de febrero de 2017.
Español 2 24 de febrero de 2017.
Español 2 1 de marzo de 2017.
First Grade Dual High Frequency Words
El secreto de los signos
¡Los Adjetivos!.
Primera Actividad Escribe en español: 1. The backpack is under the desk. 2. The books are on top of the table. 3. The pens are.
Spanish 2 (6A from Realidades 1)
Descripción Formas y colores
Describes self and others.
Los Adjetivos.
Hoy es lunes el siete de octubre
Use this slide to revise the food items. There is no colour coding now, so be sure to emphasise the correct articles – un, una, unas.
Los números.
Mi dormitorio WALT: write about the furniture in your bedroom WILF:
¡Bienvenido a Cambridge!
Las Formas en Español El triángulo El cuadrado El círculo
Forming questions.
el gran juego de la memoria
Bellringer 10/29 Put this in your NOTES!!! Using questions that you know in Spanish, figure out what the following question words mean. If you can’t.
Formas y colores.
Hoy vamos a..... escuchar y entender un rap en español
Mi casa es antigua / vieja moderna / nueva grande pequeña cómoda
Fui…….. ¿Cómo fue? ¿Adónde fuiste? ¿Qué hiciste? ¿Cómo fuiste?
Kindergarten Spanish High Frequency Words
Recetas 6 Objetivo: Hablar sobre la comida y las recetas
Quasimodo: Traducir Our mother is hardworking.
Enfoque: Actividad 6 en p. 107 Dibujar: Actividad 8 p. 108
¿Qué llevas? OBJETIVOS: To revise colors in Spanish.
My life Name: benjamín Aravena barrios Thicher: Alexis fernandes DATE: 26|06|2018 COURSE: 7°BASICO.
El Carnaval de los Animales
Hoy vamos a .. aprender a describir vacaciones
Watch the video and work with a partner  Write down the 2 facts you considered the most interesting.  Share them with your partner. Were they the same?