Formulación de hipótesis Integrantes: Saulo Toro Andres Pena Silvia Celleri Cesia Samaniegos David Cando.

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Transcripción de la presentación:

Formulación de hipótesis Integrantes: Saulo Toro Andres Pena Silvia Celleri Cesia Samaniegos David Cando

Hipótesis que establecen relaciones de causalidad Este tipo de hipótesis no solamente afirma la o las relaciones entre dos o mas variables y la manera en que se manifiestan, sino que además propone un “sentido de entendimiento” de las relaciones. Tal sentido puede ser mas o menos completo, esto depende del numero de variables que se incluyan, pero todas estas hipótesis establecen relaciones de causa-efecto. “XY” (una variable) (otra variable)

Hipótesis causales bivariadas En estas se plantea una relación entre una variable independiente y una variable dependiente. Por ejemplo: “ percibir que otra persona del género opuesto es similar a uno(a) en cuanto a religión, valores y creencias, nos provoca mayo atracción hacia ella” X Y (usualmente la variable independiente (variable dependiente, Simboliza como X en hipótesis causales, se simboliza como Y) Mientras que en hipótesis correlacionales no Significa variable independiente, puesto que no hay supuesta causa) Percepción de la similitud en religión, valores y creencias Atractivo

Hipótesis causales multivaridas Plantean una relación entre diversas variables independientes y una dependiente, o una independiente y varias dependientes, o diversas independientes y varias dependientes. Ejemplo: “ la Cohesión y la centralidad en un grupo sometido a una dinámica, así como el tipo de liderazgo que se ejerza dentro del grupo, determinan la eficacia de este para alcanzar sus metas primarias” Independientes Dependiente Simbolizadas como: X ¹ X²Y X³ Cohesión Centralidad Tipo de liderazgo Efectividad en el logro de las metas primarias

¿ Qué son hipótesis nulas? La hipótesis nulas son cierto modo, el reverso de las hipótesis de investigación. También constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.