PONER FOLIO****** Clase 21 ¿Qué son las poblaciones ecológicas?

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Encierra el emoticon que mejor represente tu nivel de conocimiento actual en la primera columna. ¿Cuál(es) es(son) el(los) objetivo(s) de la clase de hoy?

I NIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLÓGICA Imagen 3 Imagen 4 Imagen 5 Imagen 6 Imagen 7

II PROPIEDADES DE LAS POBLACIONES

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III ESTRATEGIA DE VIDA Imagen 11 imagen 12

IV CURVA DE SUPERVIVENCIA Supervivencia Tiempo

I Elabora una síntesis de la clase respecto a: 1. las poblaciones: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. estrategias de vida: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. curva de sobrevivencia: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ II Resuelve los siguientes ejercicios.

Ahora que ya tienes los conocimientos vuelve a la página 3 y rellena los cuadrados según tus nuevos conocimientos. Tabla de especificación PreguntaAlternativaHabilidad 1CReconocimiento 2DComprensión 3AAplicación 4A 5AASE

Utiliza esta sección para anotar dudas y resolverlas junto a tu profesor(a). Últimos contenidos revisados Gametogénesis Regulación hormonal en hombre y en la mujer. Fecundación, implantación y anexos embrionarios. Periodo embrionario y fetal, cambios en el embarazo, parto y lactancia. Niveles de organización ecológica, propiedades de la población y estrategias de vida.

Actividad complementaria Para asegurarte que tienes claro los conceptos desarrollados, intenta definir cada uno de ellos.

Referencias imagen 1 extraída de: imagen 2 extraída de: Imagen 3 extraída de: Imagen 4 extraída de: Imagen 5 extraída de: mozambique-en-solo-cinco-anos/ mozambique-en-solo-cinco-anos/ Imagen 6 extraída de: Imagen 7 extraída de: lemures-morsas-informaciongeneral6.htmhttp://pasado.eldia.com/edis/ /En-solo-anos-redujo-mitad-poblacion-elefantes- lemures-morsas-informaciongeneral6.htm Imagen 8 extraída de: Bio-Bio-se-convierte-en-un-laboratorio-natural-y-cientos-de-alumnos-de-la-zona-aprenderan-de-ciencias.aspxhttp:// Bio-Bio-se-convierte-en-un-laboratorio-natural-y-cientos-de-alumnos-de-la-zona-aprenderan-de-ciencias.aspx Imagen 9 extraída de: %C3%BAltima-selva-mexicanahttps://greenwire.greenpeace.org/mexico/es/blogs/%C2%A1ay%C3%BAdanos-proteger-la- %C3%BAltima-selva-mexicana Imagen 10 extraída de: Imagen 11 extraída de: Imagen 12 extraída de: a-los-antibioticoshttp:// a-los-antibioticos imagen 13 extraída de: elefantes-especies-non-gratashttp://expansion.mx/planetacnn/2011/06/15/los-maasai-de-kenia-consideran-a-los- elefantes-especies-non-gratas

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