TALLERES DE ORIENTACION PERSONAL, ACADEMICA Y PROFESIONAL PROGRAMA MARCO Colaboración Universidad de Oviedo – Entidad Docente XXX Cátedra de Psicología Evolutiva y de la Educación. Dr. Francisco de Asís Martín Del Buey.
ORIENTACION PERSONAL DIMENSIONES A ENTRENAR CONOCIMIENTO Y ESTIMA DE SI MISMO MOTIVACION, EXPECTATIVAS Y ATRIBUCION DE CAUSALIDAD AFRONTAMIENTO DE PROBLEMNASD Y TOMA DE DECISIONES RELACIONES INTERPERSONALES : COMUNICACIÓN EMPATÍA Y ASERTIVIDAD SEGUIMIENTO INICIAL Y FINAL CON EMISIÓN DE INFORME CONSTITUYE EL PROGRAMA BASICO DE ACTUACION SOBRE EL QUE GIRA EL RESTO DE LOS PROGRAMAS. ENTRENA A LO LARGO DE TODA LA ESCOLARIDAD EN TECNICAS DE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EFICIENTE. EN LA ACTUALIDAD SE ESTA HACIENDO UNA ADAPTACION PARA LA EDUCACION INFANTIL.
ORIENTACION ACADEMICA FASE DE RECEPCION MOTIVACION ORGANIZACIÓN ATENCION FASE DE TRASNFORMACION LECTURA ASISTENCIA A CLASE TOMA DE APUNTES ESTUDIO SUBRAYADO Y RESUMEN ESQUEMAS FASE DE TRANSFERENCIA EXAMENES TRABAJOS EJERCICIOS Y TAREAS AUTOEVALUACION CONSTITUYE UN PROGRAMA DE APOYO AL ESTUDIO ENTRENA EN TECNICAS PARA PROCESAR ADECUADAMENTE LA INFORMACIÓN QUE EL PROFESORADO TRASMITE EN SUS CLASES SE PRETENDE QUE EL ALUMN@ FINALIZADA SU ESCOLARIDAD HAYA TENIDO LA POSIBILIDAD DE SU EMPLEO Y ADECUACIÓN LAS TECNICAS QUE SE ENTRENAN VARIAN EN FUNCION DE LA EDAD Y DE LA ASIGNATURA. ALGUNAS SON GENÉRICAS Y OTRAS ESPECIFICAS.
ORIENTACION PROFESIONAL SE APOYA EN TRES EJES: INFORMACION PERSONAL : SE TIENE ENCUENTA LOS CONDICIONANTES PERSONALES, FAMILIARES, APTITUDINALES, MOTIVACIONALES, CONSTRUCTOS DE VIDA E HISTORIAL ACADÉMICO INFORMACION LABORAL : SE LES APORTA INFORMACIÓN COMPLETA Y ACTUALIZADA CON TECNOLOGÍA INFORMÁTICA ELABORADA AD HOC SOBRE EL UNIVERSO UNIVERSITARIA, DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN SUS NIVELES MEDIO Y SUPERIOR APOYO EN LA TOMA DE DECISIONES FRUTO DE LA COMBINACIÓN DE LAS INFORMACIONES PREVIAS MANEJADAS. CONSTITUYE EL PROGRAMA MAS DEMANDADO POR SU INMEDIATEZ Y TRANSCENDENCIA SE INICIA AL PRINCIPIO DE LA E. SECUNDARIA OBLIGATORIA , CONTINÚA A LO LARGO DE TODA LA ESCOLARIDAD DEL ALUMN@ Y TIENE DOS ETAPAS IMPORTANTES: CUARTO DE ESO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO SE REALIZAN EN FORMA DE TALLERES COLECTIVOS, INTERACTIVOS Y ENTREVISTAS INDIVIDUALIZADAS. SE EMITE INFORME ACUMULATIVO ANUAL DEL PROCESO SEGUIDO PREVIO INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN CON TUT@R