CICLO: V Ciclo - Sexto Grado TIEMPO: 4 horas MATERIALES:  Laptop XO, por grupo de 2 niños.  Actividad Etoys.  Libro del MED de Ciencia y Ambiente.  Actividad Interactiva :

PROPÓSITO DIDÁCTICO: COMPRENSIÓN DE TEXTOS: COMPETENCIA Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión. CAPACIDAD  Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.  Reorganiza la información de diversos tipos de textos.

INDICADORES  Localiza información en diversos tipos de textos sobre la energía y formas de energía.  Construye un organizador gráfico sobre los diverso tipos de energía.

PRODUCCIÓN ESCRITA: COMPETENCIA Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión. CAPACIDADES  Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

 Planifica la producción de diversos tipos de textos. INDICADORES  Selecciona las fuentes de consulta para recoger información libros, internet.  Escribe con agrado textos sobre temas de estudio e investigación.

PROPÓSITO SOCIAL:  Reconocer otras formas de energía.  Organiza información utilizando la Actividad De Etoys de su Laptop XO DESCRIPCIÓN DE ESTRATÉGIAS: Para explicar el tema sobre las formas de energía los niños(as) observan una actividad interactiva en el aula de CRT: “Energía y electricidad” leServer/sala.swf

 Por grupos se les hace entrega imágenes y un breve concepto sobre los diferentes tipos de energía los que ubicaran en su respectivo espacio en la pizarra.  Se dialoga con los niños(as) sobre la importancia de la energía en nuestras vidas a través de una lluvia de ideas.  Nos informamos más sobre el tema con el libro de Ciencia y Ambiente Pag. 168 – 170.  Dialogamos sobre lo leído: ¿ Qué otras fuentes de energía alternativa menciona en el texto?.

 Relacionan imágenes sobre el tema.

 Utilizando la Laptop XO, en la actividad organizador realizan un esquema sobre las formas de energía.  Utilizan la actividad navegar para buscar la información necesaria.  Organizan la información y realizan un tríptico sobre: energía, formas de energía y su importancia.  Por grupos elaboran un breve concepto sobre las formas de energía con su respetiva imagen, para publicar en nuestro mural por el día del ahorro de energía.

 Con la información que se ha obtenido los niños(as) realizan las respectivas correcciones, ortografía.  Seleccionan las imágenes a utilizar.  Utilizarán la Laptop XO, actividad Etoys y crearán un Libro animado.

PROF. GLADYS CAPITÁN MALCA