El papel del docente frente al uso de las nuevas tecnologías
O La mayoría de los profesores todavía reaccionan ante la irrupción de las nuevas tecnologías como si se tratase de una perturbación que de alguna manera amenaza su forma de enseñar.
Las dificultades mas significativas: O Aislamiento en su forma de trabajar. O Falta de información sobre las posibilidades de las NT. O Dependencia de técnicos. O Tendencia a una producción individual del material didáctico. O Falta de incentivos. O Falta de infraestructura.
O Formar a los docentes en el reconocimiento y empleo de las nuevas tecnologías, supone que antes han asumido que requieren esta actualización.
Todo programa de formación en nuevas tecnologías deben contemplar: O Características, funciones, ventajas y desventajas de cada tecnología. O Las probables metodologías y estrategias de aplicación según la asignatura. O Orientaciones psico-educativas. O Habilidades de planificación. O Manejo de actitudes. O Los programas deben estar apoyados por intercambios académicos.
Es preciso contar con el apoyo y asistencia para respaldar al profesor, esta necesidad puede concretarse en: O Información actualizada aplicable. O Ayuda para el diseño de la experiencia que se propone realizar. O Asesoramiento para la elección de las tecnologías. O Familiarización del empleo de los sistemas que vallan a utilizarse. O Soporte técnico durante el curso. O Formación de los usuarios.