Reporte de avance planea 2016 CBTis 133

Después de la aplicación del diagnostico se obtuvo la siguiente información, la cual se integro y se dio a conocer a las academias participantes en este proceso. Resultados y análisis

GRÁFICA POR GRUPO Y TURNO

GRÁFICA POR GRUPO Y TURNO

GRÁFICA POR NIVELES Y TURNO

GRÁFICA POR NIVELES Y TURNO

PROMEDIO POR PLANTEL

PROMEDIO HISTÓRICO NIVELES III y IV

MATEMÁTICAS HISTORICO NIVELES III Y IV

COMUNICACIÓN HISTORICO NIVELES III Y IV

COMPARATIVO ANUAL

CANTIDAD DE ACIERTOS POR PREGUNTA COMUNICACIÓN No. De pregunta Alumnos con respuesta correcta Porcentaje Tercera sección 50 133 43.61% 51 194 63.61% 52 153 50.16% 53 193 63.28% 54 182 59.67% 55 120 39.34% 56 57 141 46.23% 58 189 61.97% 59 201 65.90% 60 177 58.03% 61 207 67.87% 62 148 48.52% 63 166 54.43% No. De pregunta Alumnos con respuesta correcta Porcentaje Cuarta sección 96 188 61.64% 97 134 43.93% 98 78 25.57% 99 95 31.15% 100 121 39.67% 101 90 29.51% 102 126 41.31% 103 74 24.26% 104 87 28.52% 105 140 45.90% 106 133 43.61% 107 33.11% 108 93 30.49% 109 110 36.07% 124 40.66% No. De pregunta Alumnos con respuesta correcta Porcentaje Primera sección 1 79 25.90% 2 242 79.34% 3 191 62.62% 4 155 50.82% 5 219 71.80% No. De pregunta Alumnos con respuesta correcta Porcentaje Segunda sección 6 138 45.25% 7 123 40.33% 8 257 84.26% 9 192 62.95% 10 196 64.26% 11 225 73.77% 12 193 63.28% 13 173 56.72% 14 136 44.59% 15 45 14.75% 16 205 67.21% 17 18 122 40.00% 19 217 71.15%

CANTIDAD DE ACIERTOS POR PREGUNTA MATEMÁTICAS No. De pregunta Alumnos con respuesta correcta Porcentaje Primera sección 20 211 69.18% 21 127 41.64% 22 178 58.36% 23 101 33.11% 24 116 38.03% 25 64 20.98% 26 128 41.97% 27 231 75.74% 28 129 42.30% 29 95 31.15% 30 76 24.92% 31 66 21.64% 32 82 26.89% 33 141 46.23% 34 35 173 56.72% 36 186 60.98% 37 38 92 30.16% 39 83 27.21% 40 41 84 27.54% 42 70 22.95% 43 167 54.75% 44 105 34.43% 45 58 19.02% 46 47 48 15.74% 49 86 28.20% No. De pregunta Alumnos con respuesta correcta Porcentaje Segunda sección 64 108 35.41% 65 198 64.92% 66 193 63.28% 67 54 17.70% 68 69 22.62% 43 14.10% 70 79 25.90% 71 100 32.79% 72 111 36.39% 73 114 37.38% 74 155 50.82% 75 144 47.21% 76 150 49.18% 77 101 33.11% 78 127 41.64% 20.98% 80 135 44.26% 81 87 28.52% 82 22.95% 83 189 61.97% 84 166 54.43% 85 160 52.46% 86 26.23% 88 94 30.82% 89 175 57.38% 90 91 29.84% 23.61% 92 27.87% 93 128 41.97% No. De pregunta Alumnos con respuesta correcta Porcentaje Tercera sección 111 94 30.82% 112 82 26.89% 113 52 17.05% 114 91 29.84% 115 195 63.93% 116 80 26.23% 117 97 31.80% 118 67 21.97% 119 92 30.16% 120 159 52.13% 121 150 49.18% 122 128 41.97% 123 124 39.02% 125 62 20.33% 126 168 55.08% 127 146 47.87% 75 24.59% 129 84 27.54% 130 131 42.95% 132 33 10.82% 133 89 29.18% 134 135 44.26% 93 30.49% 136 65 21.31% 137 138 66 21.64% 139 76 24.92% 140 70 22.95%

Material que se esta empleando En matemáticas se esta trabajando con el manual elaborado por Sinaloa En comunicación se esta trabajando con una antología generada por el Profesor José Luis Cruz García

Estrategias Aplicación del Test en Línea del Examen Enlace 2011. Continuar con las 2 horas para cada campo (Matemáticas y Comunicación), y asignadas en su horario grupal.

Meta a lograr Se pretende llegar por lo menos a la media Estatal del año 2015. Subir de 7.3% a 21.6% en matemáticas. Subir de 24.45 % a 41.6 % en comunicación Lo cual implica subir de un 15.87 % a 31.6 % en el promedio para ambas habilidades en los niveles III y IV.

Por su atención gracias