EL PORTFOLIO DE EVIDENCIAS

Una herramienta de evaluación basada en la recopilación de trabajos del alumno de distinto tipo, que nos informan de su desarrollo personal de aprendizaje. Permiten comprobar los esfuerzos, logros y transformaciones en relación a los objetivos de aprendizaje establecidos. ¿QUÉ ES EL PORTFOLIO?

Realizar la evaluación continua del alumno, teniendo en cuenta la adquisición y dominio de contenidos, procedimientos, habilidades y destrezas. Obtener evidencias del proceso de aprendizaje. Guiar la actividad del alumno. Implicar al propio alumno en su proceso de aprendizaje, a través de la autoevaluación, incluyendo tareas de metacognición, y pensamiento reflexivo y crítico sobre el propio aprendizaje. EL PORTFOLIO NOS PERMITE…

Conocimiento por parte del alumno de los criterios de evaluación mediante los que va a ser evaluado. Selección previa de aspectos claves a incluir en el portfolio. Protagonismo del alumno, con la guía del maestro. Sistema de calificación claro y objetivo. Limitado a un tiempo determinado (un trimestre, una unidad, un proyecto, etc.). REQUISITOS

Portada, con el título y los datos del alumno. Índice. Introducción, en la que se expongan los objetivos de aprendizaje y una breve explicación sobre la estructura y didáctica del portfolio. Cuerpo central del portfolio con los registros de evidencias de aprendizaje. Cierre: evaluaciones finales del alumno y del profesor, conclusiones generales y plan de mejora. ¿CÓMO HACER UN PORTFOLIO DE EVIDENCIAS? De forma general, estará estructurado de la siguiente manera:

Trabajos escritos. Registros o notas elaboradas por el alumno. Cuadros, gráficos o dibujos. Vídeos o audios de exposiciones del alumno. Autoevaluaciones que incluyan reflexiones sobre sus trabajos. Cuestionarios y pruebas estandarizadas. Hojas con las notas de valoración del profesor y registro por fecha de los trabajos que se integran al portafolio. ¿QUÉ INCLUIR EN UN PORTFOLIO? En definitiva, cualquier soporte que ofrezca información significativa sobre el aprendizaje del alumno.

EJEMPLO DE ESTRUCTURA DE UN PORTFOLIO DE EVIDENCIAS

PORTADA Título Puede ir acompañado de una breve presentación. Datos personales: Nombre: _____________ Apellidos: _____________ Curso: ___ Datos personales: Nombre: _____________ Apellidos: _____________ Curso: ___ Material realizado por el alumno durante el desarrollo del proyecto. Se pueden acompañar de una fotografía o diseño del alumno. ________________________________________

ÍNDICE DEL PORTFOLIO Dentro de cada apartado pueden mostrarse los distintos epígrafes que incluyen.  Evidencias  Experiencias  Reflexión  Documentos  … Índice  Autoevaluación  Plan de mejora  Evaluación del profesor  Introducción  Evidencias Añadir o modificar los apartados que se van a exponer en el portfolio.

INTRODUCCIÓN Aspectos generales Explicación general del contenido del portfolio y de la dinámica seguida para su realización. Objetivos Objetivos de aprendizaje: ¿Qué meta perseguimos?

EVIDENCIAS I Fotografías de evidencias Resumen del trabajo _____________________ Experiencias _______________ Reflexión sobre lo trabajado _____________________

EVIDENCIAS II Fotografías y dibujos Reflexión sobre lo trabajado _____________________ Documentos _______________ Resumen del trabajo _____________________

EVALUACIÓN DEL PROFESOR Registros de observación Informes complementarios _________________ RúbricasReflexión del proceso general

AUTOEVALUACIÓN Rúbricas de evaluación Reflexión del proceso general ¿Qué te ha gustado más? ______________________ ¿Qué te ha costado más? ______________________ Registros e informes personales

PLAN DE MEJORA ¿Qué he aprendido?  _____________ ¿Qué me falta por aprender?  _____________ ¿Qué voy a cambiar?  _____________