CONTENIDOS DE LA CARPETA TUTORIAL GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD Presidencia Regional Gerencia Regional de Educación CONTENIDOS DE LA CARPETA TUTORIAL

Documentos de la carpeta tutorial Carátula con datos generales Índice Relación de estudiantes. Plan de tutoría del aula (PTA) con la programación de las sesiones de tutoría del grado visadas y, las actividades a desarrollar durante el año. Cronograma de las sesiones TOE que incluyen las 12 sesiones del Programa de prevención del consumo de drogas (en caso no se haya incorporado en el PTA). Sesiones de tutoría desarrolladas. Organización de los estudiantes del aula. Horario del aula y de atención a las madres y padres de familia. Fichas: Socioeconómica de los estudiantes. Tutoría individual. Signos y señales del consumo de drogas. Derivación.

2016 CARPETA DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA Carátula con datos generales INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº CARPETA DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA TUTOR(A) RESPONSABLE:   ………………………………………………………………… NIVEL: ……………………………………………………… GRADO: ……………………………………………………. SECCIÓN: …………………………………………………. TURNO: ……………………………………………………. 2016

RELACIÓN DE ESTUDIANTES Asistencia a las sesiones Grado y sección________   Asistencia a las sesiones N° Código de matrícula DNI Apellidos y nombres Sexo (H/M) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

TEMÁTICA Y/O ACTIVIDADES Plan tutorial de aula DATOS GENERALES   FUNDAMENTACIÓN ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO? ACTIVIDADES   4.1. Con los estudiantes de la sección DIAGNÓSTICO ÁREAS DE LA TOE TEMÁTICA Y/O ACTIVIDADES TEMAS PRINCIPALES MESES M A J S O N D Estudiantes del aula que suelen asistir a fiestas donde se consume drogas legales. Salud corporal emocional y mental PREVENCIÓN EN EL USO DE DROGAS Conociendo más sobre los efectos del alcohol en el organismo. Consecuencias del abuso del alcohol. Una vida libre sin tabaco.  

Plan tutorial de aula 4.2 Con otros docentes o tutores ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES M A J S O N D Elaboración del diagnóstico de aula con la participación de docentes y tutores. Tutor con el apoyo de docentes que conocen la sección. X   Reuniones de coordinación. Tutor y docentes que dictan clases en la sección. 4.3 Con los padres de familia de la sección ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES M A J S O N D Asambleas informativas-formativas (temas: sexualidad en la adolescencia, prevención del consumo de drogas, estilos de crianza) Tutor, psicólogo de la posta de salud   X Reuniones individuales con padres de familia que lo requieran. Tutor. 4.4 En otros espacios ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES M A J S O N D Reuniones de tutoría individual con estudiantes que lo requieran Tutor   X Campaña: “Tengo derecho al buen trato” Docentes y tutores en general Paseo (junto con otras secciones) Docentes, docentes tutores y auxiliares RECURSOS 6.1 Humanos 6.2 Materiales EVALUACIÓN

Cronograma de actividades para su incorporación en el PTA Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre 2 3 4 1 Talleres de capacitación sobre el programa de prevención del consumo de drogas.   Aplicación de la evaluación inicial a las y los estudiantes. Desarrollo de la sesiones de prevención del consumo de drogas. Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5 Sesión 6 Sesión 7 Sesión 8 Sesión 9 Sesión 10 Sesión 11 Sesión 12 Aplicación de Evaluación de salida a las y los estudiantes. Intercambio de experiencias. Informe final.

Organización de los estudiantes del aula

HORARIO DE ATENCIÓN A LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA Horario del aula y de atención a PPFF HORARIO DE AULA   Tutor(a) __________________________________________________ Grado y sección_______ HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES   HORARIO DE ATENCIÓN A LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA    Tutor(a) _________________________________________________ Grado y sección_______ HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES  

Ficha de tutoría individual REPORTE  

Ficha de signos y señales del consumo de drogas

Ficha socioeconómica del estudiante APELLIDOS Y NOMBRES: EDAD: GRADO Y SECCIÓN: FECHA DE NACIMIENTO:   LUGAR DE ORÍGEN: TELÉFONO: DIRECCIÓN: DISCAPACIDAD: VISUAL ___AUDITIVA___MOTORA____DÉFICIT ATENCIONAL____ DÉFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD___ PERSONA RESPONSABLE: DIRECCIÓN: CEL: COMPOSICIÓN FAMILIAR   Apellidos y nombres Edad Comparte la vivienda Parentesco Estudios realizados Ocupación Estado civil Estado de salud 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SITUACIÓN ECONÓMICA Personas que trabajan y colaboran con ingresos en el hogar Vinculación laboral: permanente, informal, ocasional, pensionista Tipo de trabajo Lugar de trabajo Teléfono  

Ficha socioeconómica del estudiante VIVIENDA Actualmente vive en: Casa___ Apartamento_____ Otro_____________________ ¿Cuál? _____________ La vivienda es: Propia_____ alquilada_______ Invasión____ Compartida_____ Usufructo____ Posee los servicios de: (indique si o no) Luz___ Agua____ Teléfono fijo _____Alcantarillado____ Internet____ TV por cable____ INGRESO FAMILIAR (marcar X) USO DEL TIEMPO LIBRE FAMILIAR (marcar X) Menos de 750   De 2000 a 3000 De 5000 a 6000 De 750 a 1000 De 3000 a 4000 De 6000 a 7000 De 1000 a 2000 De 4000 a 5000 Más de 7000 Actividades familiares que practica en el fin de semana Deporte___ ver televisión____ visitar familiares____ realizar tareas domésticas____ no se reúne con la familia____ otro___ (especificar)__________________________________ Actividades que realiza el estudiante en las horas de ocio y fines de semana _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   Fecha: ___/___/2016.

  Ficha de derivación

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