EL ENSAYO Msc. Eva Marlene Romano

EL ENSAYO  El ensayo es una composición donde se exponen, analizan y comentan de manera clara, ideas alrededor de un tema que el escritor del ensayo maneja.  Está escrito en prosa y generalmente es mucho más breve y menos profundo que un tratado, manual o monografía

Su importancia  Permite fundamentar y argumentar una idea y no cierra la discusión, sino que la abre.  Este género literario es dialogante y polémico  En sentido estricto, la argumentación no tiene por qué responder solamente  Debe principalmente formular interrogantes y también insinuar perspectivas y dar sugerencias y orientaciones

Su naturaleza  Sus fases:  Lectura  Subrayado  Análisis  Síntesis y  Comentario. Trabajo por excelencia del nivel superior Es el producto de un proceso

Su objetivo, más que imponer soluciones es plantearlas y señalar posibilidades  La lectura se debe hacer en actitud de trabajo; es una lectura de estudio  El subrayado se hace localizando las ideas principales de los autores  Es lo que se llama comúnmente resumen  Servirá para fundamentar el ensayo con textos o frases al pie de la letra, entrecomillados  El análisis consiste en la clasificación de la información, en ordenarla y entenderla.  La síntesis es el paso más importante, pues consiste en saber expresar las ideas de los autores con las palabras de uno/a mismo/a.  Tener el concepto, la idea es el objetivo de este momento y saber expresarla en forma oral o por escrito, utilizando su propio estilo.  El comentario es una aportación personal, acompañado de reflexiones, críticas, comentarios y propuestas

Características Breve Unitario Objetivo Personal

Estructura  60% de síntesis, las ideas de los autores pero expresadas con las palabras de uno mismo  20% de resumen, textos o frases de los autores, copiados al pie de la letra, entrecomillados y con la referencia bibliográfica al pie de página  20% de comentario, las aportaciones, las propuestas, las reflexiones, las críticas personales.  Hoja de entrada o portada  Introducción es el 10%  El desarrollo es el 80%  Las conclusiones son el otro 10% INTERNAEXTERNA

¿Por qué escribir ensayos?  Para comprobar, el autor comprueba lo que piensa y lo manifiesta de manera informal, a modo de una conversación escrita entre él y el lector.   Es una construcción abierta, se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe; implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal.   Es un género subjetivo, puede ser parcial; por lo general, el propósito del autor será el de persuadir al lector.   Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en él caben las dudas, los comentarios e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo elabora.   En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su pensamiento; es una reflexión.   El autor escribe de algo tan familiar para él que es ya parte suya.   Todas estas alternativas engloba el ensayo, pero además el ensayo te exige rigor.

Requisitos para escribir un ensayo  Elección del tema  Tu propia experiencia   Exige rigor. 

Rigor qué es?  Escribir bien.   Sustentar la validez de tu opinión: confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema.  Aportar un análisis que requiere de la fundamentación de una hipótesis central  Tendrás que realizar una investigación, recopilación de datos y conjunción de opiniones

¿Cómo escribir un ensayo ?  Utilice la mayoría de sus habilidades de razonamiento  Aplique las estrategias del pensamiento crítico  Tome en cuenta que el proceso de pensar no es lineal  A veces podrá sentirse confundido, pero hágase preguntas que le guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito  Aunque este proceso no se evidencie en el producto final.

Esté atento/a  Para escribir un ensayo tendrá que responderse a si mismo/a algunas preguntas relacionadas con el pensamiento crítico  Estas preguntas no aparecerán en el ensayo, pero es posible que sí aparezcan varias de sus respuestas

Estrategias para el pensamiento crítico  Evalúe (Estimar el valor de una cosa)  Discuta o dialogue (Dar pros y contras sobre las aseveraciones, cotizaciones, política etc.)  Analice (Dividir en partes)  Critique (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)  Explique (Demostrar las causas o las razones de una cosa)  Describa (Dar las características principales de una cosa)  Argumente (Dar razones sobre la toma de una posición contra otra, en cuanto a una cosa)  Demuestre (Mostrar algo)

Gracias por su atención