Promoción de la salud Competencia que favorece: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

APRENDIZAJE ESPERADO. Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo , mediante las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física constante. ACTIVIDAD 1. Realizar una rutina durante 15 o 20 minutos. A través de el dialogo, que ellos mismos platiquen como se sienten, que sensaciones perciben. Enseguida, que relaten porque consideran ellos que pase eso. Para finalizar, que la educadora de una explicación del porque de los cambios que presenta el cuerpo después de las actividades físicas.

ACTIVIDAD 3. Con ayuda del (la) maestro (a) de Educación Física, realizar rutinas, con diferentes materiales: aros, pelotas, almohadas, pañuelos, conos, etc. Realizarles pequeñas preguntas como son: ¿Como sientes los latidos de tu corazón? ¿Tu respiración es igual que antes de iniciar con la actividad? ¿Sientes sueño? ¿Cómo sientes tu cuerpo (piernas, brazos)? ACTIVIDAD 2. Explicar que las personas que practican actividad física experimentan distintos cambios en su cuerpo. Dejar que ellos a través de alguna actividad, perciban esos cambios. El niño a través de recortes identificara algunos deporte y de esta manera explicarles que la actividad física es usado como medio activo para prevenir, mejorar y curar enfermedades.

Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico. APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico. ACTIVIDAD 1. Hacer actividad física en el patio de la escuela. Al concluir, realizar ejercicios de relajación y que consuman agua. Explicar la importancia del reposo después de la actividad física y además de la importancia del agua en este tipo de situaciones.

Apoyarse en materiales como dibujos, videos, para la explicación. ACTIVIDAD 2. Con apoyo del (la) maestro (a) de Educación Física, explicar a los preescolares la importancia del reposo después del esfuerzo físico. Apoyarse en materiales como dibujos, videos, para la explicación.

APRENDIZAJE ESPERADO. Percibe hasta dónde puede realizar esfuerzos físicos sin sobrepasar las posibilidades personales. ACTIVIDAD 1. Presentar una lista de actividades e identificar en grupo que actividades son ideales para preescolares. ACTIVIDAD 2. Realizar una rutina y tomar el tiempo en que se toma la actividad. Presentación de imágenes de niños realizando ejercicio, e identificar hasta donde ellos pueden realizar sus esfuerzos físicos. .

ACTIVIDAD 3. Presentación de imágenes de personas discapacitadas, y explicarles que los esfuerzos físicos no deben sobrepasar sus posibilidades personales

Presentación de un video de lo que se debe hacer en caso de un sismo. Práctica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia: sismos, incendios e inundaciones entre otros Actividades Exposición de señalamientos alusivos a las acciones que no se deben realizar en caso de sismos. Elaboración de señalamientos contra sismos, para poder pegarlos en su casa. Presentación de un video de lo que se debe hacer en caso de un sismo. Realización de un simulacro contra sismos. Visita de personal de protección civil

Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y entre los adultos. 1.Hacer dos equipos de niños y niñas en el cual establezcan diferentes roles en una sociedad a través de una obra. 2.Hacer carteles en los cuales el niño aprenda reglas para su seguridad en la escuela.

Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. 1. Explicar a los preescolares en que momentos es importante lavarse las manos y después que realicen un grafico de lo entendido. 3. Visita al jardín de un dentista para que les pueda explicar a los niños la importancia de lavarse los dientes. 4. Mostrarles a los pequeños un video que explique la importancia de cuidar nuestra salud y los beneficios que se obtienen. 2. Cantar una canción mientras el niño se lava las manos le enseñará por cuánto tiempo debe hacerlo.

Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. 1. Llevar frutas y explicarles a los niños por qué es importante que se laven antes de ser consumidas. 2. Mostrarles videos de posibles enfermedades que se generan si se consumen alimentos caducados ó en descomposición. 3. Hacer una comparación de como se prepara la comida en la calle, y la preparación de la comida en la casa, y cual de estás es mas saludable.

Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela. 1. Realizar una un juego ó dinámica, poniendo primeramente reglas y explicarles a los niños porque es importante que estás se cumplan.  2. Realizar un collage con los niños donde ellos sepan que materiales pueden manipular y cuales deben de hacerlo con ayuda de un adulto. 3. Salir con los preescolares a recorrer el jardín de niños, y mostrarles que áreas son aptas para jugar y que áreas son peligrosas, y explicarles por qué.

Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para evitarlas 1.Brindarles información de enfermedades comunes en ellos y después hacer que ellos las identifiquen en dibujos que les presente. 2.Establecer en el salón medidas de higiene para combatir enfermedades a través de un canto.

Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. Se sentara a los niños en semicírculo para narrarles un cuento sobre las enfermedades mas comunes donde se expondrá como evitarlas.

Explica qué riesgos puede representar el convivir con un animal doméstico o mascota si no se le brindan los cuidados que requiere. ACTIVIDAD 1 Los niños jugaran a la lotería de animales, lo cual permitirá que se identifique y describan características de éstos, mencionando cuales se podían tener como mascota y cuáles no y por qué, además de los cuidados y riesgos que se tienen y representa el convivir con alguno de ellos.

De manera grupal se elaborara un periódico mural de los animales que podemos tener en casa, después los niños irán mencionando los riesgos y cuidados de los animales y se escribirán en el mismo

Narración de un cuento acerca de las vacunas. Comprende por que son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias cuando no se aplican Presentación de fotografías de niños con enfermedades producidas por enfermedades producidas por no vacunarse(tuberculosis, poliomielitis) Visita a la unidad de salud para una platica acerca de las vacunas Narración de un cuento acerca de las vacunas. Video relacionado con los beneficios de vacunarse Pedir que todos lleven su cartilla de vacunación para explicarles su importancia

Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que se pueden consumir como pare de una alimentación correcta Investigación de los productos que se producen en su comunidad. Visita a un huerto de la comunidad Elaboración de bufet de los diferentes grupos alimenticios que se pueden encontrar en la comunidad Presentación y explicación del plato de buen comer. Integrar los elementos del plato del buen comer con imágenes alusivas a los productos que deben comer para conservar su salud que se pueden conseguir en su comunidad.