Mónica Velásquez C. MIE

OBJETIVO Fomentar las nuevas posibilidades que plantea la Sociedad de la Información a la Educación y la Capacitación Profesional, promoviendo igualmente el potencial del paradigma tecnológico para el desarrollo y la superación de la brecha digital.

PUNTOS DE CONVERGENCIA Refuerzo continuo en la participación activa de los educadores iberoamericanos en acciones innovadoras de Educación, haciendo posible que los sistemas educativos sean pertinentes y dispongan de modelos para la diversificación, atención al alumnado en riesgo de exclusión geográfica o social y dispersión propiciada por la globalización.

PUNTOS DE CONVERGENCIA Fomento en la investigación sobre modelos, recursos tecnológicos y mecanismos de gestión del conocimiento en Educación y Formación, así como su aplicación práctica. Organización periódica de encuentros en los que se analizan el impacto de la innovación en la Educación y la Formación, se evalúan estudios, investigaciones y se proponen nuevos modelos.

EJES TEMÁTICOS Formación y desarrollo de competencias docentes en TIC. Producción y gestión de contenidos educativos digitales. Fomento a la investigación en innovación educativa con uso de TIC. Perspectivas y desafíos de la educación virtual. Vinculación universidad - empresa en la sociedad del conocimiento Infraestructura tecnológica y conectividad para la Educación.

CARACTERÍSTICAS VIRTUAL EDUCA PLAN DE ACCIÓN 2011 – 2015 MARCO ESTRATÉGICO Estructura General LINEAS DE ACCIÓN TEMÁTICAS Acción I.-Iniciativas multilaterales y gubernamentales para la innovación en educación y formación Acción II.-Una escuela para el futuro Acción III.-La universidad en la sociedad del conocimiento Acción IV.-Formación ocupacional - formación continua, profesional y corporativa Acción V.-Las industrias culturales de la era digital: propuestas educativas Acción VI.-El tercer sector y el voluntariado en proyectos educativos, como agentes del progreso social

CARACTERÍSTICAS VIRTUAL EDUCA PLAN DE ACCIÓN 2011 – 2015 MARCO ESTRATÉGICO LINEAS DE ACCIÓN TRANSVERSAL Acción VIIModelos, recursos tecnológicos y mecanismos de gestión del conocimiento Acción VIII.-Medidas para la inclusión digital, la cohesión social y el desarrollo sostenible Acción IX.-Sistemas de evaluación de la calidad, indicadores de impacto y mecanismos de sostenibilidad (económica, social y medioambiental)

ESTADO ACTUAL Observatorio de la Educación virtual en América Latina y caribe. Foro permanente de expertos. Desarrollo del proyecto “Diagnóstico de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe”. Publicaciones de referencia Creación del mapa de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe. Cursos de extensión, especializaciones y una maestría Creación y consolidación de la red de Universidades inlcusivas de Virtual Educa (RUIVE) Publicación semestral del magazín Virtual Educa. Novena edición

INVITACIÓN Al XIV encuentro internacional VIRTUAL EDUCA, en Medellín, 17 al 21 de Junio de Asistencia presencial, virtual o mixta. Para hacer sus ponencias, Áreas específicas de Colombia 2013: Formación inicial, continua y desarrollo de competencias docentes TIC. Producción y gestión de contenidos educativos digitales. Fomento a la investigación en TIC y Educación, con énfasis en la innovación. Infraestructura tecnológica y conectividad para la Educación. Estrategias para la transformación de programas presenciales a virtuales en la Educación Superior. La vinculación universidad - empresa en la sociedad del conocimiento.

REFERENCIAS ELECTRÓNICAS _recurso_1.pdf (para registrarse ) :magazine-virtual-educa&catid=14:general&Itemid=211