Las sombras a lo largo del día y del año CEIP El Roure Gros Santa Eulàlia de Riuprimer Ciclo Inicial
Observamos la sombra de la escuela durante todo un día...
La sombra de la escuela a las 9:30
La sombra de la escuela a las 10.20
La sombra de la escuela a las 11:30
La sombra de la escuela a las 12:15
La sombra de la escuela a la 1:20
La sombra de la escuela a las 2:20
La sombra a las 3:20
La sombra de la escuela cambia y se mueve
¿Pasa igual con las otras sombras? Para saberlo observamos las sombras de otros objetos; la farola de la calle, la papelera del patio, el árbol del aparcamiento, etc.
La sombra del árbol del aparcamiento de la escuela.
Esta es la sombra del árbol a las 9:30 de la mañana.
Esta es la sombra del árbol a las 10:30 de la mañana.
Esta es la sombra del árbol a las 11:20 de la mañana.
Esta es la sombra del árbol a las 12:20 de la mañana.
La sombra del árbol a la 1:20 de la tarde.
La sombra del árbol a las 2:30 de la tarde.
a las 3:30 de la tarde.
a las 4:30 de la tarde.
La sombra del árbol también cambia de posición y de forma.
Primeras conclusiones Todas las sombras de los objetos expuestos al sol cambian de posición y de forma a lo largo del día. En el mismo momento del día, todas las sombras tienen la misma dirección. El Sol se mueve en el cielo y este movimiento provoca que las sombras cambien.
Y con las sombras de nuestro cuerpo, ¿qué pasa? Las observamos en tres momentos del día; por la mañana, al mediodía y por la tarde, fijándonos en la posición del Sol en el cielo.
Nuestras sombras a las 9:30 de la mañana
nuestras sombras a las 4:30 de la tarde
¿Cómo son nuestras sombras por la mañana? Aquí marcamos donde empieza y donde acaba nuestra sombra 9:30 de la mañana
Cuando tenemos marcada la longitud de nuestra sombra, comprobamos cuantas veces cabemos en ella. Como podéis ver cabemos 2 veces y aún sobra más o menos un palmo.
Hacia el mediodía nuestras sombras son más cortas, ya no cabemos dos veces, solo una y media. También han cambiado de dirección.
Como las sombras las provoca el Sol, observamos a lo largo del día donde se encuentra respecto a la escuela
El recorrido del Sol respecto el edificio de la escuela
El recorrido del Sol respecto el edificio de la escuela Por la mañana el Sol está muy bajo. Hacia el mediodía el Sol sube y se sitúa sobre el edificio de la escuela. Su recorrido a lo largo del día se forma un arco. El Sol sale por la izquierda de la escuela y se pone por la derecha.
¿Qué es un Gnómon? Es un palo sujeto en el suelo, verticalmente, que sirve para ver el movimiento y la longitud de las sombras a lo largo del día y del año.
El Gnómon en el mes de marzo El mes de marzo ponemos un Gnómon en el patio de la escuela. Alrededor ponemos un gran papel. Cada hora pintamos la sombra del palo sobre el papel y escribimos la hora que es.
Conclusiones del mes de marzo Las sombras que provoca el Sol siempre están en dirección contraria a su posición. Las sombras de las 9:25, las 10:20 y las 5 de la tarde son las más largas porque el Sol nos da de lado, está más bajo. La sombra de la 1:30 es la más corta porque el Sol está más vertical sobre nosotros, está más alto. Las sombras de la 1:30 y las 2:20 son muy parecidas porque el Sol no ha cambiado demasiado de posición.
También hemos puesto un Gnómon en el mes de mayo.
Conclusiones de mayo La sombra más corta de este mes es a las 2:20. Las sombras de las 9:20 y de las 6:25 están opuestas porque el Sol está en lugares opuestos.
Comparación de las dos observaciones Todas las sombras del mes de mayo son más cortas que las del mes de marzo. Eso quiere decir que durante el mes de mayo el Sol está más alto. Los días del mes de mayo son más largos porque el Sol hace un recorrido más largo en el cielo.
Alumnos del Ciclo Inicial Jordi Camprubí Alba Camps Josep Trujillo Guillem Barceló Jéssica Canadell Ramon Casals Marc Bermúdez Laura Musull Addyela-Norvelis Sergi Prat Laura Vera Àlex Morilla Roger Sánchez Josep Franquesa Nuri Prat Lluc Cruselles Andreu Duran Judit Arbat