Dejarnos Inquietar: La Participación de Niñas, Niños y Adolescentes Presentación Sr. David Calderón
La Tarea Buscar profundidad, precisión y amplitud en nuestra comprensión de lo que significa participación. Encontrar una forma de comunicarla que sea simple, concreta y capaz de orientar la acción tanto de los NNA como de los adultos Sintetizar el aprendizaje obtenido en las experiencias de participación para proponer parámetros normativos en las diversas fases de las políticas públicas
Comprensión Profunda: Ciudadanía. Precisa: Acción con consecuencias deseadas. Amplia: Cotidianidad, localidad, aprendizaje continuo, justiciabilidad. Un bien intrínseco, un bien constructivo, un bien instrumental
Comunicación para Convicción Compartida No basta solidez argumentativa, se requiere de comunicación-movilización. Ser parte de Tener parte en Tomar parte para No hacer que puedan, sino que lo que pueden se haga
Parámetros normativos para las políticas públicas Guía: el mejor interés Recordar la escalera Involucrarse en las políticas de atrás hacia delante Atención a las barreras prácticas Redistribución de información y poder Trabajo con oficiales intermedios
Conclusiones preliminares Reconocimiento de NNA como ciudadanos competentes Comunicación sencilla e intuitiva Participar es crear cambios en la vida propia y la de otros Dejarnos inquietar
¡MUCHAS GRACIAS!