“ INCIDENCIA DEL USO DEL CHAT EN LA ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA ” Javier Enrique Bernier Yanes Especialista en Informática y Telemática Tutor en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

M ENÚ DE OPCIONES Introducción Comunicación Online Chat Jóvenes y el Chat Investigación Aspecto positivo Aspecto negativo Aspectos morfosintácticos Aspecto ortográfico Simbolismo Conclusión 1 Conclusión 2

I NTRODUCCIÓN La tecnología se ha tomado muchas de las actividades que el hombre realiza cotidianamente, y las comunicaciones es uno de los campos en los que más se ha desarrollado el sistema. Actualmente el hombre gira sus mensajes a través de red, por rapidez y economía y lógicamente los jóvenes están a la vanguardia de la mensajería por Internet. Menú

C OMUNICACIÓN O NLINE La comunicación online es un método moderno de comunicarse por medio de dos o mas computadores, a través de internet en tiempo real, no importando cual sea la distancia en la que se encuentren. Existen varias formas de comunicación online, como está la video conferencia, skype, Twitter, Chat. Todos estos medios de comunicación online tienen como fin principal el de enviar y recibir mensajes de manera instantánea, siendo el Twitter y el Chat, los que usan texto y por la rapidez con la que quieren enviar sus mensajes, es donde se inician los problemas en escritura. Menú

C HAT Concepto: Es una comunicación virtual en tiempo real, que se da entre dos o más usuarios de Internet, ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada. Menú

J ÓVENES Y EL C HAT Los jóvenes han tomado este medio para entablar conversaciones con familiares, amigos, desconocidos, y por facilismo y al no existir reglas, usan un vocabulario inadecuado, sin ortografía, redacción, ni coherencia; además a muchas palabras les dan un simbolismo que no va acorde con las mismas. Lo paradójico de la manera de comunicarse entre ellos, es que sin conocerse interpretan los mensajes: ésta manera de hablar se ha vuelto muy popular, lo peligroso es que de tanto usar ese vocablo, algunos los están llevando a las escuelas con simbolismos, palabras entre cortadas, o simplemente letras que semejan un mensaje. Menú

I NVESTIGACIÓN El Centro Universitario Regional Nordeste - CURNE, extensión de la Universidad Autónoma de Santo Domingo –UASD, realizó un estudio bajo el tema "El uso del habla en el Chat" el cual concluyó destacando que en el nivel léxico- semántico se tiene en cuenta rasgos como: baja entropía, palabras desemantizadas y resemantizadas con significado amplio, uso de terminología marginada, repeticiones innecesarias (pobreza de vocabulario), poco conservadurismo en el uso del tabú lingüístico (liberalidad y soltura al momento de emitir tales clases de palabras). Menú

A SPECTO POSITIVO Como aspecto positivo, hay creatividad en cuanto al uso de la lengua y las diferentes formas que adquiere la comunicación escrita ajustada a las necesidades del interlocutor en forma particular o grupal de acuerdo con las características del medio ambiente en que se desenvuelve el usuario. Menú

A SPECTO NEGATIVO En cuanto al aspecto negativo, la lengua escrita sufre alteraciones y hasta se deforma por el uso de términos o símbolos no pertenecientes a la misma y hasta terminan por ser hábito de la expresión cotidiana. Uno de los problemas más sugerentes que plantea el uso del chat en la didáctica de la lengua española es el registro lingüístico que se emplea. Pues se ve en éste una lengua con características propias. Campaña (2006) hace alusión a que puede existir en la comunicación por chat entre jóvenes empobrecimiento en el habla que compromete a los niveles léxico, morfosintáctico y gráfico. Menú

A SPECTOS MORFOSINTÁCTICOS : Concepto: La morfosintaxis se refiere al conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y con carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica Utilización del código oral para expresiones escritas. Apócopes y sustitución de fonemas por otros fonemas o por números, Ej.: Klk por qué lo qué. En q tu ta Por ¿En qué tú estás? Bn por bien. Pa" q cpa por para que sepas. Salu2 por saludo. Cel por celular Menú

A SPECTO ORTOGRÁFICO Omisión de la totalidad de los signos de interrogación para las preguntas construidas. Omisión de comas en las construcciones. Omisión total de tildes. Omisión total de mayúsculas. Menú

S IMBOLISMO Además se han encontrado otros ingredientes en el simbolismo usado por los jóvenes para manifestar sus expresiones, coartando aún más la expresión lingüística, llevándolos al facilismo y a la pereza para escribir. A continuación se presentan expresiones que denotan estados de ánimos: Menú

C ONCLUSIÓN 1 Teniendo en cuenta lo anterior y tomando en consideración la Teoría de la Variación Lingüística, se podría decir que los usuarios del chat forman parte de una comunidad lingüística de hablantes que tienen en común una lengua o dialecto, un conjunto de variedades y de reglas para usarlas, interacción por medio del habla y un campo de actitudes respecto a las variedades y los elementos. Menú

C ONCLUSIÓN 2 Como conclusión, las TIC y su orientación en el chat no inciden en la escritura formal de los alumnos, ya que dicha característica de chatear es usado sólo en ese contexto, como una forma de creatividad lingüística y de simplificar al momento de escribir, pero se recomienda no usar como parámetro esta manera de escritura, ya que el uso continuo de la misma puede convertirse en costumbre y apartar al aspecto formal en el uso de la lengua escrita en términos de beneficio de la lengua castellana. Menú