“LA CULTURA DEL TRABAJO Y SUS VALORES” · 28 DE ABRIL 2005 ·

· EL TRABAJO FORMA PARTE DE LOS VALORES MÁS IMPORTANTES Y ESTABLES DE LA SOCIEDAD ·

Importancia del trabajo frente a otros valores

Fuente de los valores

Valores mencionados (recibidos de los padres, que resultaron útiles para moverse en la vida e importantes para legar a los hijos) Recibidos de los padresÚtiles para moverse en la vida A transmitir a los hijos La honestidad El trabajo El amor a la familia El esfuerzoEl trabajo La humildadLa constanciaLa humildad La solidaridad con los otrosEl amor a la familiaLa solidaridad con los otros El esfuerzoLa libertadEl esfuerzo La constanciaLa solidaridad con los otrosLa libertad La humildadLa constancia La capacidad para ganar plata La viveza criolla

Percepción de la medida en que cambiaron los valores en su vida

· EL TRABAJO ES BASE DE SUPERVIVENCIA, FUENTE DE DIGNIDAD Y TIENE UN VALOR FORMATIVO ·

Razones por las que le resulta importante inculcarle el valor del trabajo a sus hijos

Razones por las que cree que trabaja la gente

“Nuestra sociedad serÍa mejor si valorara más el trabajo”

Grados de aceptación de las propuestas vinculadas al valor del trabajo, su impacto social y las vías alternativas de progreso personal

· LOS VALORES RECIBIDOS DE LOS PADRES VARÍAN ENTRE HOMBRES Y MUJERES ·

Valores inculcados por género

· ES MÁS FUERTE QUE EN EL 2002 LA CONSIDERACIÓN ACERCA DE QUE EL DESEMPLEO ES UNA CULPA INDIVIDUAL Y NO PRODUCTO DE LA SITUACIÓN POLÍTICO ECONÓMICA ·

Razones por las que cree que la gente no trabaja

Opiniones sobre si considera justo los subsidios al desempleo

Opiniones acerca si se les debe exigir trabajo a quienes reciben estos subsidios (tipo plan jefes y jefas)

· LA SOCIEDAD HA CAMBIADO SU DEFINICIÓN DEL TRABAJO ·

Grados de aceptación de las propuestas vinculadas al valor del trabajo, su impacto social y las vías alternativas de progreso personal

· CONCLUSIONES ·

Los valores Los valores fueron descriptos como “una creencia perdurable sobre un modo de conducta específico o estado final de la existencia personal o socialmente preferible a un modo de conducta o estado final de la existencia opuesto o inverso”. · Los valores se diferencian de las actitudes, que son creencias sobre un objeto, persona o situación específica. Las actitudes son menos duraderas que los valores y ocupan una posición más periférica en el sistema cognitivo de una persona (Kamakura y Novak 1992). · El termino “valores” puede aplicarse a un número de diversas áreas como ética y moral u orientaciones religiosas y espirituales. Esta investigación se centra en los valores sociales, o la conceptualización de valores de metas de vida. ·

El trabajo es uno de los valores más importantes para nuestra sociedad. · Los mecanismos sociales reconocidos de transmisión de valores tienen por fuente principal a los padres y la educación formal y se tiende a transmitirlos de generación en generación en el mismo orden de prioridad, de manera desigual entre hombres y mujeres. · El trabajo es base de la supervivencia, fuente de dignidad e inserción social tiene un valor formativo y es clave para el mejoramiento de la sociedad. Por eso, la gravedad social de la crisis de empleo desatada a fines de la década de los ´90 y rematada al fin del ·

La recuperación de los niveles de empleo es lenta y dramática si se la vincula a un fenómeno mundial que la OIT, ya en 1994, denominó como “crecimiento sin empleo”. Se trata de inversiones que, a favor de la tecnología, generan una baja demanda de mano de obra. · En la investigación, hemos detectado en Córdoba un proceso de adecuación social al desempleo. Esto no implica un cambio en el valor social del empleo, sino que significa un cambio en la consideración de cuáles son las actividades que implican trabajar. Es un fenómeno semejante al cambio en la consideración de cuáles son los componentes de la familia. · A pesar de ello, ante un clima de mejoramiento económico y algunas pautas de incremento del empleo formal, la sociedad ha vuelto a cargar en los comportamientos individuales, la responsabilidad de la desocupación. Ya no se reconoce en el contexto económico la falta de empleo de cada desocupado como en 2002, sino en sus actitudes y conductas en la vida. ·