LA ADOLESCENCIA LA CHICA Y EL CHICO DE 12-14 AÑOS

CONCEPTOS BÁSICOS PUBERTAD: Período en el que el cuerpo de los chicos y chicas CAMBIA, tanto en su tamaño como en la forma y además, ya pueden tener hijos. ADOLESCENCIA: Crecer, madurar. Además de los cambios corporales, CAMBIA la forma de ser y de comportarse. MADUREZ: Cuando una persona ya es capaz de “vivir por su cuenta” y es responsable de lo que hace.

ADOLESCENCIA EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1. Dura más que en años anteriores. “Saben” más cosas y tienen más tiempo para divertirse sin compromisos ni responsabilidades. Viven sólo el PRESENTE, todo lo quieren “ya”. Están instalados en el principio del PLACER. Desrregulación Social: Pérdida de referencias, de marcos de contención.

ADOLESCENCIA EN SOCIEDAD ACTUAL. 2 Las familias son cada vez más inestables, más frágiles. Muchos han nacido en familias de hijos únicos. Fragilidad de los vínculos personales. Viven en una REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA: Chat, móvil, messenger. Tienen una mayor movilización espacial.

ADOLESCENCIA EN LA SOCIEDAD ACTUAL 3. Cambio en el concepto de “SER JOVEN”. La idea de juventud como época de preparación PARA SER MAYOR, se ha roto. Ruptura del PROYECTO DE FUTURO. Trabajo fuente de ingreso para mantener elevado gasto y consumo, pero no suficiente para EMANCIPARSE. Acentuación de los ritos de INICIACIÓN y se difuminan los ritos de TERMINACIÓN.

ADOLESCENCIA EN SOCIEDAD ACTUAL 4. Estereotipos de Equiparación: definir a un joven tiene que ver más con su edad que con su género. La Identidad de Género reproduce la diferenciación entre H y M de generaciones anteriores. Referente de Normalidad: “Ser como todos/as”. Referente de Consumo: “Tener como todos/as”. El OCIO es el articulador central de los procesos de socialización.

FASES O ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA 1. La Adolescencia es un PROCESO. FACTORES que influyen: - Aspectos Orgánicos (Temperamento) - Aspectos Personales (Rasgos de personalidad, forma de ser). Aspectos Socioculturales (costumbres, lugar donde vive, valores sociales, tradiciones).

FASES O ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA 2. Varía según la época y países: INFANCIA: 6-10 años. PUBERTAD: 11-12 años. ADOLESCENCIA MEDIA:13-15 años. ADOLESCENCIA TARDÍA: 15-18 años POST-ADOLESCENCIA O JUVENTUD: 18-22 años. Según la OMS la ADOLESCENCIA va desde los 14 hasta los 24 años.

LAS CHICAS Y CHICOS QUE ESTÁN EN LA PUBERTAD 1. Cambio físico notable, les suele generar angustia. Irritable con padres, hermanos, adultos en general. Intentan cambiar las reglas y normas de convivencia. Comienza a mostrar que “quiere ser él o ella”. Suelen mostrar rechazo hacia signos de cariño o ternura.

LOS CHICOS Y CHICAS QUE ESTÁN EN LA PUBERTAD 2. Les gusta estar solos/as, exigen intimidad y un sitio privado. Se encierran en su cuarto o baño “durante horas”. Quieren aparentar que son importantes, marcar un territorio propio, ser diferentes. Les gusta escuchar la música a todo volumen.

LA ADOLESCENCIA MEDIA (13-15 AÑOS) 1. Se aíslan de los adultos más influyentes: padres, profesores, abuelos. Dedican mucho tiempo a pensar sobre sí mismos. Se relacionan especialmente con personas de su edad. Les gusta criticar a padres y profesores. Tienen un amigo/a íntimo de su mismo sexo.

LA ADOLESCENCIA MEDIA. 2 Todo lo viven con mucha intensidad, cuestión de “vida o muerte”. Sólo se centran en el presente y todo lo suyo les parece “urgente”. Reaccionan de forma explosiva ante la más mínima contrariedad. Aprox. A los 13 años ya se juntan grupos de chicas y chicos. Comparten: fiestas, excursiones, música, intereses, gustos. Lo anterior disminuye su ansiedad, al no sentirse diferentes.

LA ADOLESCENCIA MEDIA. 3 En su afán de ser él/ella misma y de separarse de los padres, desea ser ORIGINAL y le encanta “lo extravagante”, lo raro y diferente. Disfrutan creando nuevas formas de vestir, peinados, formas de tratarse con sus amigos/as, uso de palabras nuevas y raras, frases malsonantes, tacos, etc.

PAUTAS DE ACTUACIÓN: SUGERENCIAS. 1 Los padres influyen SIEMPRE en los adolescentes. CREAR UNA ATMÓSFERA AFECTIVA OPTIMIZADORA: - Afecto incondicional - Disponibilidad - Calidad y cantidad de tiempo - Compartir actividades - Apoyar en los proyectos

PAUTAS DE ACTUACIÓN: SUGERENCIAS. 2 FORMAS DE COMUNICACIÓN SATISFACTORIAS: - Evitar confrontaciones absurdas. - Despersonalizar los problemas. - Mensajes “yo” y no mensajes “tu” - Mensajes coherentes y bien estructurados. - Mensajes EXPLÍCITOS sobre temas “calientes”: deberes, cumplimiento de normas, colaboración en casa, etc.

PAUTAS DE ACTUACIÓN: SUGERENCIAS. 3 ESTILO EDUCATIVO CON AUTORIDAD: - Límites claros, razonables y justificados. - Flexibles en lo secundario, FIRMES en lo esencial. - Control moderado, preferentemente inductivo. - Estrategias de disciplina equilibradas. - Estar bien informados: amistades, actividades, preocupaciones. - Ser coherentes

EN SÍNTESIS: FACTORES DE RIESGO/PROTECCIÓN. NIVEL DE COMUNICACIÓN. ESTILO EDUCATIVO DE LOS PADRES/MADRES. APOYO PARENTAL ACTUACIÓN COMO MODELOS DE REFERENCIA.