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1. Código ESTRUCTURA CURRICULAR DEL DIPLOMADO Construyendo Acciones para la Democracia.

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Presentación del tema: "1. Código ESTRUCTURA CURRICULAR DEL DIPLOMADO Construyendo Acciones para la Democracia."— Transcripción de la presentación:

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2 Código ESTRUCTURA CURRICULAR DEL DIPLOMADO Construyendo Acciones para la Democracia

3 TEJEDORES DE VIDA

4 Proyecto de Vida: Conocer mi yo real, lo que soy y lo que quiero ser Propósito, objetivos, resultados y actores que intervienen en el proyecto de vida Contexto histórico, social, cultural y político Inversión y fuentes de financiamiento Indicadores de Fortalezas y Debilidades que procuran o evitan el cumplimiento del plan Ética, Valores y Cultura Ciudadana Liderazgo y Ciudadanía

5 FUNDAMENTACIÓN

6 Estado Social de Derecho Cultura Democrática y Derechos Humanos Análisis de Contexto (Nacional y Regional) Democracia, Ciudadanía y Participación

7 POLÍTICO - ELECTORAL

8 Sistema Político - Electoral Ilegalidad y Política Dinámicas políticas nacionales y locales Marketing Electoral Comunicación Política y Opinión Pública

9 GESTIÓN PÚBLICA

10 Territorio, Descentralización y Gestión Pública La política pública como acción concreta del Estado Planeación, Seguimiento y Evaluación de la Gestión Pública

11 PARTICIPACIÓN CIUDADANA

12 Organización Social, Capital Social y Liderazgo Los Mecanismos de Participación Trayectoria de la Participación en Colombia La incidencia en la gestión pública Planeación Participativa Presupuestos Participativos

13 Dirigido a: Líderes regionales de organizaciones sociales y comunitarias, jóvenes, mujeres, personas en condición de discapacidad, habitantes de la propiedad horizontal etc. En general personas que ejerzan roles de liderazgo en sus comunidades. Cobertura: el Diplomado tendrá una cobertura en los 32 departamentos del país y se llevará a cabo en las ciudades capitales y 2 sedes satelitales en Bogotá. En cada sede habrá un grupo de 40 participantes. Se propone que participen 16 mujeres en cada grupo. El diplomado será simultáneo en las 34 sedes lo que implica hacer uso de tecnologías de video-conferencia.

14 GRACIAS MARÍA DEYANIRA VALVERDE LÓPEZ MARÍA CAMILA TORRES GÓMEZ Ministerio Escuela de Liderazgo y Participación Ciudadana


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