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SEMINARIO DE PERIODISMO SEMINARIO DE PERIODISMO. Propuestas por Lourdes Romero y Marcos Márquez. MODALIDADES DE TITULACIÓN.

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Presentación del tema: "SEMINARIO DE PERIODISMO SEMINARIO DE PERIODISMO. Propuestas por Lourdes Romero y Marcos Márquez. MODALIDADES DE TITULACIÓN."— Transcripción de la presentación:

1 SEMINARIO DE PERIODISMO SEMINARIO DE PERIODISMO

2 Propuestas por Lourdes Romero y Marcos Márquez. MODALIDADES DE TITULACIÓN

3 1. Titulación con la elaboración de material didáctico. 2. Titulación con el servicio so- cial como ayudante de profesor.

4 MATERIAL DIDÁCTICO. = Cualquier material que auxilie la enseñanza aprendizaje de las asignaturas del Plan de Es- tudios. 1. Titulación con la elaboración de material didáctico.

5 El material didáctico puede presentarse tanto de manera escrita como en forma de cinta de audio o de video, en CD o DVD, etcétera.

6 EL OBJETO PRODUCIDO NO SIEMPRE ES UN TEXTO.

7 Requisitos: 1. El alumno deberá haber sido ayudante en la asignatura para la que se presenta el material didáctico. 2. El profesor asesor deberá impartir la asignatura para la que se elabora el material. 3. El registro de esta modalidad de titulación implica que el Centro de Estudios en Ciencias de la Comunicación reconoce que se carece de aquello que intenta remediar el material didáctico aludido.

8 MATERIAL DIDÁCTICO TEXTO DE PRESENTACIÓN TESIS

9 En el texto de presentación se abordarán los siguientes aspectos: 1. La necesidad que intenta cubrir el producto y el lugar que ocupa en el conjunto del curso. 2. Por qué se eligió la forma y contenido del material elaborado para resolver dicha necesidad. 3. Autocrítica del objeto producido que incluya información sobre las pruebas a que se ha sometido y las posibles correcciones.

10 Aunque la extensión no es un requisito, se recomienda que la presentación tenga aproximadamente 30 cuartillas y deberá realizarse siguiendo las normas admitidas comúnmente en la elaboración de trabajos documentales. La ficha técnica del material elaborado deberá incluirse como parte del texto. La bibliografía deberá ser actual y de primera mano.

11 2. Titulación con servicio social como ayudante de profesor. AYUDANTÍA = PREPARACIÓN PARA LA DOCENCIA Y PARA LA INVESTIGACIÓN

12 REQUISITOS DEL ALUMNO Tener cubierto el 80 por ciento de los créditos Ser ayudante de profesor en dos asignaturas consecutivas diferentes impartidas por el mismo profesor Haber cursado las asignaturas en las que se cubrirá el servicio social Presentar un proyecto de las actividades y trabajos con sus respectivas temáticas que realizará el ayudante de profesor durante el período que será ayudante con el visto bueno del profesor. Impartir dos clases en casa asignatura con la supervisión del profesor

13 REQUISITOS DEL PROFESOR ASESOR Presentar solicitud al Centro de Estudios en Ciencias de la Comunicación de estar interesado en participar como asesor en esta modalidad. El Centro decidirá si acepta o no la solicitud del profesor. Comprometerse a supervisar sistemáticamente el trabajo que realice el alumno durante los dos semestres en que se desempeñe como ayudante de profesor. Al final, el profesor deberá presentar un reporte de las actividades realizadas por el alumno y una evaluación. Tener solamente un ayudante de profesor que pretenda graduarse con esta modalidad de titulación por cada año.

14 ACTIVIDADES Y TRABAJOS QUE PRESENTARÁ EL ALUMNO Reflexión escrita sobre los programas de las dos asignaturas. Un ensayo sobre una unidad temática de una de las asignaturas en que se desempeñará como ayudante. El ensayo deberá cubrir los siguientes requisitos: Consulta de fuentes de información de primera mano. No será sólo el desarrollo de los temas indicados en la unidad temática del programa sino que incluirá una reflexión. Aunque la extensión no es un requisito, se recomienda que tenga aproximadamente 40 cuartillas. Deberá presentarse con las citas correspondientes siguiendo las normas de investigación documental establecidas.

15 FORMATO EN QUE PRESENTARÁ SU TRABAJO Introducción donde exponga por qué optó por esta modalidad de titulación. Reflexión sobre los programas de las asignaturas. Ensayo sobre una unidad temática de los programas de estudios. Evaluación del profesor.


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