P RÁCTICA EN EL COLEGIO C AJA DE A HORROS Nuestro Huerto Infantil Francisco Alfonso Panadero María Benito Rodríguez Heidy M. Camey Camey Yolanda Hernández.

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1 P RÁCTICA EN EL COLEGIO C AJA DE A HORROS Nuestro Huerto Infantil Francisco Alfonso Panadero María Benito Rodríguez Heidy M. Camey Camey Yolanda Hernández García Antonio Herrero González

2 Í NDICE Introducción Contextualización Objetivos Contenidos Estratégias de trabajo. Evaluación Conclusión.

3 I NTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo hemos desarrollado una serie de actividades en relación con el huerto escolar. Con las distintas actividades llevadas a cabo con los alumnos de este colegio, se pretende que los niños tomen conciencia y conozcan todos los productos y su utilidad para la vida diaria

4 C ONTEXTUALIZACIÓN Destinatarios : alumnos de 1º y 2º de infantil (3 y 4 años). Recursos:  Conocimiento previo de los contenidos impartidos en el aula.  Materiales: cartulinas, semillas, envases de yogurt, material escolar, algodón, fichas para colorear, cajas de cartón. Equipo educativo : 5 alumnos de 4º de Educación Social, pertenecientes a la asignatura de Educación Socioambiental. Duración : Tres sesiones de una hora.

5 O BJETIVOS Conocer los elementos del huerto y la variedad de frutas. Cultivar semillas y cuidar de la plantación. Identificar formas y colores de los diferentes frutos.

6 C ONTENIDOS Diferenciación de frutos. Valoración de la importancia de cuidar un huerto. Fomentar una alimentación saludable.

7 E STRATEGIAS DE TRABAJO Evaluación previa: Se contacto con las tutoras para conocer los contenidos educativos que estaban desarrollando en clase.

8 o 1º sesión: Se pintaron distintas fichas que se usaron para decorar la caja de cartón que nos serviría de huerto infantil. Después, cada niño plantó su semilla en un envase de yogurt. Para acabar se leyó un cuento infantil relacionado con el huerto. 18 de marzo de 2014

9 2º Sesión: Colorear nuevas fichas de frutas y colocarlas en un árbol de cartulina. Además, se plantaron semillas distintas en el huerto infantil. 25 de marzo de 2014

10 3º sesión: Se elaboró un juego, tipo oca, para evaluar los conocimientos adquiridos por los niños. Por último, se cerró la sesión con una canción sobre frutas. Además se entregó un carnet “Al mejor hortelano”. 1 de abril de 2014

11 E VALUACIÓN Debido a la temprana edad de los alumnos, se realizó una evaluación en la última sesión donde se valoraron los contenidos aprendidos. Aprendieron a valorar la importancia del huerto. Conocieron nuevos frutos (higo, cerezas…) Demostraron conocer la utilización de frutas y verduras.

12 C ONCLUSIÓN Se trata de una experiencia enriquecedora tanto a nivel personal como profesional. Hemos conocido la metodología impartida en el colegio. Nos ha permitido acercarnos al medio ambiente.