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Aulas Multimodales 25 Junio 2009
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Nuevos paradigmas Más tecnología = Mejor calidad en la enseñanza aprendizaje
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Orientación educativa: constructivismo
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Actividades Contexto Construcción Cooperación Acción Interacción Autorregulación
5
¿Cómo enseñar con tecnología? ¿Cómo aprender con tecnología? ¿Qué enseñar con tecnología?
6
Nivel de importancia en la adecuación del Aula Multimodal Profesores calificados Soporte y apoyo en línea Contenidos digitales educativos Parafernalia electrónica
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Escenario 1 Mismo contenido y ritmo educativo en todas las sedes de la UV
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Escenario 2 Ritmo actual: libre preparación de la experiencia académica
9
Experiencias a nivel básico Escuelas secundarias Enciclomedia 5º y 6º de primaria Telesecundaria
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Ventajas Uniformidad en temas Perspectiva constructivista Control de calidad de materiales Secuenciación
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