Mgster. Mónica Gilda González de Doña.  “Competencia” término polisémico  Sistemas complejos de acción que engloban conocimientos y componentes tanto.

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1 Mgster. Mónica Gilda González de Doña

2  “Competencia” término polisémico  Sistemas complejos de acción que engloban conocimientos y componentes tanto cognitivos como no cognitivos  Imprescindible para realizar actividades relevantes y significativas en una comunidad de prácticas  Competencias generales y específicas  Competencias comunicativas (Hymes,1974) introducida para incluir el contexto social en las concepciones sobre la comunicación lingüística

3  Competencia comunicativa es un concepto inclusivo, agrupa otras competencias: - Lingüísticas (gramática, léxico, sintaxis) - Socio-lingüísticas (contexto social, convenciones sociales que rigen la comunicación interpersonal) - Pragmáticas (elementos no verbales, para- lingüísticos, los relativos a la interacción Capacidad de comunicar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos pero no se reduce a ellos

4  TICs como sistemas de comunicación  Nuevas formas de conocer y de gestionar el conocimiento  Cambios epistemológicos

5  TICs ¿una revolución en las formas de comunicación? 2 visiones Enriquecen nuestra comunicación Ofrecen visiones simplificadas

6  Se requiere de formación de competencias de alfabetización informacional  Habilidades relativas a la selección, comprensión, organización, evaluación y comunicación de la Información  Dominio de competencias para la investigación  Competencias para la integración de conocimientos complejos y formulación de juicios a partir del análisis y procesamiento de información  Análisis crítico y evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas  Comunicación eficaz de resultados de proyectos entre pares y a la sociedad  Predisposición para promover el avance social, científico y ético