ESTRATEGIAS AMBIENTE, ESPACIO Y MOTRICIDAD

Presentación del tema: "ESTRATEGIAS AMBIENTE, ESPACIO Y MOTRICIDAD"— Transcripción de la presentación:

1 ESTRATEGIAS AMBIENTE, ESPACIO Y MOTRICIDAD
MATERNAL

2 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Espacio para actividades sin o con poco desplazamiento, para la observación y atención Estrategias que favorezcan la capacidad exploratoria del/la niño/a en relación: La Vista y La capacidad de Atención Oído, Tacto y Olfato La observación

3 Espacios para actividades con mucho desplazamiento
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL Espacios para actividades con mucho desplazamiento Se ponen en juego todos los verbos del movimiento Apoyar, empujar, alcanzar y tirar de Se recuerda que toda acción corporal compromete y comprende la acción psíquica

4 Espacios para actividades con mucho desplazamiento
Ejercitar, verificar, experimentar sus sentidos en presencia del adulto Se ofrece material de psicomotricidad y exploración Equilibrio, desequilibrio, ajustes tónicos-postulares y emocionales, expandirse y recogerse Experiencias de coordinación y motricidad fina y gruesa Diversas coordinaciones, Globales y específicas

5 Espacios para actividades de exploración
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL Espacios para actividades de exploración Los protagonistas de estas actividades son los sentidos del tacto, gusto y olfato Se desarrollan en espacios abiertos y cerrados Intención de tener la oportunidad de experimentar procesos de transformación provocadas por él o ella, en su acción sobre la materia Se inician con materiales comestibles que se transformen en la manipulación, al amasarlos, apretarlos, expandirlos, recogerlos, mezclarlos

6 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Espacios al aire libre Se involucra todo el cuerpo, con sus sistemas y sentidos en este espacio Existen limites imprecisos y una mezcla inmensa de experiencias Se descubre el mundo natural con su diversidad de orden, colores, olores, superficies, elementos y fenómenos Se impresionan todos los sentidos y afecta la sensibilidad

7 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
De 0 a 3 años El/la bebé sufre cambio drástico, de un lugar sin gravedad a otro con gravedad Abarca desde el nacimiento hasta el primer mes Esto genera niveles de angustia que hay que regular etapa simbiótica con la madre, es un proceso inicial de apego y desapego, el espacio privilegiado es el cuerpo de la madre

8 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Bebé de 0 a 3 meses Hora del alimento, aseo y preparación para el sueño Ritmos interiores su tiempo de aprendizaje se da cuando está en vigilia interacción con el adulto La envoltura con el cuerpo y la palabra amorosa, mirada cercana, mimos, gestos, establecer diálogo afectivo, procurando un tono emocional de calma Juegos de sostén

9 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Acurrucaditos/as Colocarlos sobre sus piernas Envolturas con todo el cuerpo Desarrollo de sensación de seguridad y protección Acariciar su rostro Tomar sus manos Apoyo con el pecho y los brazos Juegos de piel a piel

10 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
De superficie suave Aceite de Almendras Materiales Agua templada para el baño Hacerle mucha envoltura Graduaciones de la luz

11 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
De 1 a 4 meses Favorece los períodos de atención y observación Para fijar la mirada Están relacionados con los juegos de Corporales de Calmels Juegos de alejar y acercar Juegos de palabras acompañados de contacto físico, verbal y visual Juegos de Crianza Favorecen el desarrollo del proceso comunicativo del/la bebé

12 A partir del cuarto mes hasta que se sienta
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL Se introduce el suelo como lugar útil para propiciar aprendizajes El adulto acompaña al/la niño/a en estas primeras experiencias de suelo Ofrecerles juguetes apropiados, cuentos de goma y tela Colocándolo/a boca abajo un tiempo corto y boca arriba un tiempo más largo Acompañar su movimiento y exploración con canciones, rimas

13 De 4 a 6 meses Actividades sensorio motrices Posición más cómoda
es de cubito dorsal ( boca arriba), pues le permite mover libremente cabeza, manos y piernas Cuando se voltee, decidirá su posición Postura Con el/la bebé en brazos se realizan movimientos suaves de giros, cantando. Se utiliza también el chinchorro, hamaca o la mecedora. Son fundamentales para el desarrollo del equilibrio Juegos de balanceos y giros

14 De 4 a 6 meses Actividades sensorio motrices Se extiende una manta
y se acuesta al/la bebé en ella; se toman los extremos que están hacia la cabeza y se levanta ligeramente mientras se arrastra. Si el/la bebé se percibe angustiado, finalizar la actividad y cargarlo Arrastre Ofrecerle diferentes objetos en el suelo para que realice movimientos básicos: empujar, alcanzar y halar. Ofrecer apoyo en pies

15 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Lactante mayor Se prepara para el recorrido: arrastre y/o gateo Percepción y ausencia del otro, ayuda a entender y asegurar la ausencia y retorno del adulto Características Su punto focal es el adulto; favorece su independencia Juego más significativo: aparecer y desaparecer, permite vivenciar el acercamiento y alejamiento del adulto

16 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Lactante mayor Meses después, se pone de pie con ayuda (pared y/o muebles cercanos) Inicia la caminata lateral, dando pequeños pasos hacia los lados mientras se sujeta Se convierte en un deambulador Características Cuando empieza a dar sus primeros pasos sólo/a, deja de ser lactante

17 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Lactante mayor Botones con sonido, con el propósito de favorecer el desarrollo de la noción causa-efecto Juegos de presionar Juegos con Cubos, Tacos de Madera o Bloques Apilamiento y derrumbe (invitación y demostración adulto) Permitir que explore. Colocar bajo su barriga Cilindros y Pelotas

18 Como madera, arena, almohadones, planos inclinados, para vivenciar
Una vez que pueda gatear Como madera, arena, almohadones, planos inclinados, para vivenciar equilibrios y desequilibrios y realice los ajustes tónicos-postulares necesarios con su cuerpo. Ofrecerles diversas superficies Exploración del espacioJugar a subir y bajar, entrar y salir ( uso de cajasn ect), paso de obstáculos Juegos de recorrido Para desplazarse por el espacio con el gateo, explorando materiales, reconociendo cualidades sensoriales y perceptivas de estos. Jugar con globos, bombitas de agua pelotas

19 Deambuladores La mano del adulto pasa a ser el nuevo soporte
acompañándolo en su caminata Con la práctica coordina los ejes del cuerpo ( vertical, horizontal y diagonales). Disfrutan por trasladar materiales En sus primeros pasos solos/as separan las piernas y elevan sus brazos Se balancean con el intento de mantener el equilibrio

20 colocándose de cuclillas
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL Por esta razón realiza actividades como entrar en agujeros para comprobar si su cuerpo cabe o no en esos espacios Tiene conciencia de su cuerpo y siente la necesidad de confrontarlo con el espacio Empieza a caminar con más rapidez y flexiona rodillas colocándose de cuclillas Meses después disfruta jugar a caer y levantarse para verificar su equilibrio

21 Juegos de coordinación Actividades de seguridad profunda
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL Ofrecer materiales para tapar y destapar, abrir y cerrar, encajar y desencajar, despegar para favorecer el desarrollo de habilidades con los dedos Juegos de coordinación Invitar a niños/as a experimentar sensaciones de vértigo y desequilibrio, Actividades de seguridad profunda Jugar a girar para luego caerse Balancearse en hamacas, telas,etc. Se ofrecen materiales que puedan arrastrar o trasladar de un sitio a otro Yo traslado