LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Presentación del tema: "LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA"— Transcripción de la presentación:

1 LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
EL ACUERDO SECRETARIAL PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ASPECTOS RELEVANTES REUNIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: AJUSTES A LOS PROGRAMAS Mtra. Noemí García 30 de Mayo de 2011 1

2 Marco legal PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2007-2012.
Educación básica Realizar una reforma integral de la educación básica, centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias, que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Articulación curricular

3 Articulación entre los niveles que conforman la educación básica
Aspectos sustantivos Articulación entre los niveles que conforman la educación básica Continuidad entre la educación preescolar, primaria y secundaria Énfasis en temas relevantes para la sociedad actual En la formación integral para la vida y en el logro del Perfil de egreso 3

4 Desarrollo de Competencias
2009 2006 2004 Plan de Estudios de la Educación Básica (2012) 4 4

5 Articulación Curricular
Propósito Trayecto formativo coherente de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo sus necesidades educativas las expectativas que tiene la sociedad mexicana 3º 2º 1º 6º 5º 4º 3º 2º 1º PR 5

6 Propósito Elevar la calidad de la educación básica para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, a partir de: Revisión, actualización y articulación del currículo de Preescolar, Primaria y Secundaria Formación continua y superación profesional de maestros Adopción y aplicación de: ► enfoques pedagógicos ► métodos de enseñanza ► materiales educativos Adecuados a los contenidos curriculares.

7 Competencias para la vida
Se manifiestan en la acción de manera integrada Competencias para el: Aprendizaje permanente El manejo de información El manejo de situaciones La convivencia La vida en sociedad

8 Perfil de egreso de la educación básica
El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán tener al término de la educación básica para desenvolverse en un mundo de constante cambio. Son un referente fundamental para la articulación curricular de la educación básica. Perfil de egreso de la educación básica

9 Mapa curricular para la Educación Básica 2011
*Para los alumnos que emplean una lengua materna distinta al Español, el Inglés es tercera lengua. Inglés está en proceso de gestión. **Incluyen contenidos del campo de la tecnología. ***Se establecen vínculos formativos con Ciencias Naturales, Geografía e Historia.

10 Aprendizajes Esperados y Estándares Curriculares
Su articulación favorece: ● Trayecto formativo - Mapa curricular - Etapas clave para medir el logro educativo ● Comparabilidad - Disminuir el rezago a través de la detección temprana - Incrementar el logro al comparamos con nosotros y con otros países - Incrementar la equidad en nuestro logro educativo ● Priorizar las intervenciones de la política educativa 10

11 Evaluación de Aprendizajes en la Escuela
Avances y acuerdos Objetivos Transitar de la calificación como fin último de la evaluación de aprendizajes de los alumnos, a la concepción de la evaluación como parte del proceso formativo (enseñanza y aprendizaje). Orientar la acreditación y la certificación de estudios. Facilitar y flexibilizar la movilidad de alumnos de escuela a escuela o de una entidad federativa a otra. 11

12 Referentes Los referentes de la evaluación de aprendizajes en la escuela son: Los aprendizajes esperados contenidos en los programas de estudio. Los estándares curriculares que permitirán valorar los logros de los alumnos en 3° de preescolar, 3° de primaria, 6° de primaria y 3° de secundaria teniendo como horizonte el Perfil de egreso de la Educación Básica. 12

13 Propuesta de evaluación
Las muestras y sus características Muestra Amplia 4793 escuelas Muestra Reducida 362 escuelas Propuesta de evaluación 132 escuelas 13

14 Ruta crítica de la Reforma de Primaria
Actividad Diagnóstico y diseño curricular de Educación primaria 1ª Etapa de prueba 1º, 2º, 5º y 6º Generalización 1º y 6º 1ª Etapa de prueba 3º y 4º 2ª Etapa de prueba 2º y 5º Generalización 2º y 5º Generalización 3º y 4º. Acuerdo para la Educación Básica