PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO. ETAPA 1:SIENTEETAPA 1:SIENTE Durante la primera etapa, se les dio a conocer el proyecto a los alumnos, e incluso se les proyecto.

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1 PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO

2 ETAPA 1:SIENTEETAPA 1:SIENTE Durante la primera etapa, se les dio a conocer el proyecto a los alumnos, e incluso se les proyecto un vídeo como evidencia del trabajo que se realizaba gracias a la propuesta de “DC”. Se les plantearon las preguntas propuestas en el proyecto y hubo mucho interés de los alumnos por ser parte de “Diseña el cambio”.

3  LISTADO DE LAS 14 PROBLEMÁTICAS PLANTEADAS  1. Violencia intrafamiliar.  2. Gente bebiendo en las calles.  3. Perros en la calle  4. La contaminación en la escuela y en la comunidad.  5. Embarazos no deseados en adolescentes.  6. Bullying  7. Grafitis  8. Limpieza de baños y alberca.  9. Respeto y cuidado por la naturaleza.  10. Drogadicción  11. Alimentos sanos, ricos y de mejor precio en la cafetería  12. Obesidad, diabetes en niños.  13. Salones sucios.  14. Pavimentación del camino hacia la escuela, calle “Leopoldo Alva”

4 FECHAACTIVIDADESRESPONSABLESMATERIALES 15 de octubreDar a conocer el proyecto a los alumnos. Maestro guía Laura Rivera Velázquez. TV y video de youtube. 15 de octubreListado de las problemáticas.Alumnos de sexto grado y docente guía. Pizarrón, pintarron. 17 de octubreElección de la problemática a solucionar, y organización del equipo de trabajo. Alumnos de sexto grado y docente guía. Pizarrón, pintarron. 21 al 25 de octubreBúsqueda de posibles soluciones y apoyos para llevar a cabo el proyecto. Alumnos de sexto grado y docente guía. Papel bond, plumones, pizarrón. 28 al 13 de diciembreContactar a las autoridades para gestionar el apoyo del proyecto (delegados y COPACI, casa constructora, autoridades municipales y del INAH) Dar a conocer el proyecto a la comunidad escolar (maestros, directivos, padres de familia ) y a la comunidad en general. Recabar firmas de la comunidad escolar y de la comunidad en general Alumnos de sexto grado, directivo y docente guía. Listas de padres de familia con su respectiva firma así como de docentes y de la comunidad externa

5 ETAPA 2:IMAGINAETAPA 2:IMAGINA Los alumnos plantearon después las diferentes propuestas a trabajar, comenzamos con las posibles soluciones que se le darían al proyecto elegido que fue “Camino a la escuela”, que consistía en lograr la pavimentación de la calle Leopoldo Alva, ubicada en el pueblo de Santa María Coatlán en el municipio de San Juan Teotihuacan, que no sólo nos beneficiaría como escuela “Frida Kahlo”, sino también, a la comunidad, así como al transporte público.

6 E T A P A 3: H A Z Comenzamos primero a buscar la ayuda de una constructora que nos brindara su orientación, el Sr. Mario Paredes de la Torre dueño de la empresa “Grupo Constructor Profesional Paredes” ubicada en Calle Ignacio Zaragoza No. 4, San Juan Teotihuacan, quien nos proporcionó un levantamiento topográfico de la calle Leopoldo Alva.

7 ETAPA 4:COMPARTEETAPA 4:COMPARTE Compartimos nuestro proyecto con la comunidad escolar: maestros, directivos, y todo el personal que labora en la institución, pero sobre todo con la comunidad que se ubica en la calle Leopoldo Alva, por lo que nos dimos a la tarea también de recolectar las firmas de apoyo para nuestro proyecto, para hacerlas llegar a las autoridades correspondientes y así gestionar la pavimentación.

8 QUE APRENDI DE DISEÑA EL CAMBIO: EL PROYECTO DESDE QUE NOS LO PROPUSO NUESTRA MAESTRA, ME PARECIÓ MUY IMPORTANTE PORQUE NOS DA LA OPORTUNIDAD DE CAMBIAR COSAS QUE NO NOS GUSTAN, NOS MOLESTAN O QUE NECESITAMOS MEJORAR, COMO FUE NUESTRO CASO AL QUERER PAVIMENTAR NUESTRO CAMINO HACIA LA ESCUELA, AUNQUE NOS DIMOS CUENTA QUE NECESITAMOS DE MUCHO MAS TIEMPO PARA QUE TODAS LAS AUTORIDADES QUE TENÍAMOS QUE INVOLUCRAR NOS ESCUCHARAN, SIN EMBARGO CREEMOS QUE AÚN SE PUEDE LOGRAR. ANAEL LÓPEZ DIAZ EDAD: 11 AÑOS