DIPLOMADO BÁSICO ENSEÑANZA DE LA FÍSICA, DE LA QUÍMICA Y DE LA BIOLOGÍA Profesores del Nivel Medio Superior INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL.

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2 DIPLOMADO BÁSICO ENSEÑANZA DE LA FÍSICA, DE LA QUÍMICA Y DE LA BIOLOGÍA Profesores del Nivel Medio Superior INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

3 DIPLOMADO BÁSICO EN ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Curso: Las aportaciones de la historia y la filosofía de las ciencias a la enseñanza de las ciencias

4 Ventajas del conocimiento de la filosofía de la ciencia para profesores de la enseñanza básica y media Comprender mejor la actividad científica y aclarar los conceptos que la caracterizan. Ejemplo.- hipótesis, teoría, verdad, realidad etc. Romper con la imagen ingenua de la ciencia y proponer un entendimiento más profundo de la ciencia y del trabajo científico Ampliar las posibilidades didácticas de la enseñanza de la biología a través de una visión diferente de la ciencia

5 Desafíos en la enseñanza de la Biología Enseñar teorías y principios biológicos Herramienta para solucionar problemas Actividad intelectual en la que el alumno puede participar Producto cultural de la humanidad que influye nuestra vida de maneras positivas y negativas Producto histórico que sigue desarrollándose

6 Historia y filosofía en la enseñanza de la Biología Problema de la educación científica tradicional ahistórica que reduce un concepto complejo a un dato y propicia la perdida del sujeto creativo e histórico. Diferencia entre entender los objetos de una categoría y entender la categoría en si. Diferencia entre entender las categorías y la evolución histórica de la construcción de dichas categorías. Ejemplo.- Evolución. Ejercicio Grupal

7 OBJETIVOS Tener un panorama general de la evolución de la filosofía de la ciencia Conocer y discutir diferentes teorías sobre la naturaleza de la ciencia Reflexionar sobre la importancia de la historia y la filosofía de la ciencia para la docencia en ciencias naturales

8 Puntos clave Panorama general de la filosofía de la ciencia y sus personajes Los éxitos científicos del siglo XIX y la ciencia como saber privilegiado El Empirismo Lógico y la idea tradicional de Método Científico

9 Puntos clave Positivismo Lógico Racionalismo crítico La nueva filosofía de la ciencia