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¿Por qué CAMBIA EL INTERES Y EL ESFUERZO DE LOS ALUMNOS DURANTE EL TRABAJO ESCOLAR?
Alonso Tapia, Jesús (1999), “¿Por qué cambia el interés y el esfuerzo de los alumnos durante el trabajo escolar?”, en Psicología de la instrucción. La enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria, César Coll (coord.), Barcelona, Horsori (Cuadernos de formación del profesorado), pp
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INTRODUCCION Al principio de alguna actividad, muchos comienzan prestando atención sobre lo que esta realizando pero conforme va encontrando dificultades poco a poco comienzan a distraer una buena razón que explica situación es el aburrimiento.
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Algunas reacciones antes de las dificultades mientras el profesor explica pueden ser:
Que los alumnos pregunten ¿Qué quiere decir? Decir “ no lo entiendo, esto es muy difícil para mi”.
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Algunas reacciones ante las situaciones experimentadas al realizar una tarea son:
Percepción de la tarea. Puede que los alumnos se preocupen para hacerla bien o mal. Reto o amenaza
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