ESC. SEC. OFIC. No “LIC. BENITO JUÁREZ GARCÍA”

Presentación del tema: "ESC. SEC. OFIC. No “LIC. BENITO JUÁREZ GARCÍA”"— Transcripción de la presentación:

1 ESC. SEC. OFIC. No. 0063 “LIC. BENITO JUÁREZ GARCÍA”
PROYECTO: RECICLADO DE LLANTAS ESC. SEC. OFIC. No “LIC. BENITO JUÁREZ GARCÍA” VILLA DEL CARBÓN, MÉX

2 Objetivo: Contribuir de manera colaborativa para reducir la contaminación ambiental del entorno, reciclando llantas de vehículos, para transformarlas en macetas de hermosas plantas que adornen el patio cívico de nuestra escuela.

3 ETAPA 1 SIENTE

4 ORGANIZACIÓN UN CONJUNTO DE PROFESORES Y ALUMNOS COMPROMETIDOS SE REUNIERON PARA PODER BUSCAR SOLUCIÓN A UN PROBLEMA QUE AFECTARA A SU ESCUELA Y A SU COMUNIDAD PARA TENER UN PAIS MEJOR...

5 Etapa 1. SIENTE 1. La contaminación por basura (llantas)
CONSIDERANDO LAS INQUIETUDES DE LOS ALUMNOS SOBRE LAS PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS O SITUACIONES QUE ELLOS DESEARÍAN CAMBIAR EN SU CONTEXTO, SE ELIGIERON LAS SIGUIENTES: 1. La contaminación por basura (llantas) 2. Quema de basura 3. El desperdicio del agua. 4. Tala de arboles 5. Contaminación de ríos por basura 6. El cuidado de las áreas verdes 7. Reciclar PET

6 Etapa 1. SIENTE Los alumnos y los maestros establecimos que el problema que más afecta a la comunidad educativa es el de la contaminación ambiental. Una de las causas citadas por los alumnos fue por llantas, fue así como surgió la idea de reciclarlas transformándolas en hermosas jardineras. Esto es lo que trataremos de modificar de alguna manera a partir de acciones concretas de nuestra escuela y que a la vez ayudara a dar un mejor aspecto a nuestros jardines.

7 ETAPA 2 IMAGINA

8 Etapa 2. IMAGINA Se determinó trabajar en el proyecto escolar al que se le denominó «RECICLADO DE LLANTAS» consiste básicamente en recolectar llantas abandonadas en las calles o que no tenían utilidad en casa, para transformarlas luego en macetas con flores que adornen áreas de la escuela.

9 Etapa 2. IMAGINA Los alumnos se tomaron la tarea de investigar algunas formas de macetas que se podrían elaborar, después plasmaron sus ideas haciendo un cronograma de actividades y la forma de la maceta que elaborarían.

10 Etapa 2. IMAGINA Estas fueron algunas de las ideas que elaboraron para el proyecto los alumnos

11 ETAPA 3 HAZ

12 Etapa 3. HAZ 1 Recabar llantas usadas recolectadas por los alumnos de toda la escuela. 2 Se eligió la llanta que les ayudará a lograr plasmar la figura que diseñaron en la etapa anterior.

13 Etapa 3. HAZ 3 Cada equipo se encargo de cortar su llanta según su diseño, tomando siempre las precauciones necesarias y bajo la observación continua de los profesores para evitar algún accidente.

14 Etapa 3. HAZ 4 El siguiente paso fue darle la forma deseada a nuestro macetero. En todo momento se llevo a cabo el trabajo en equipo

15 Etapa 3. HAZ 5 El siguiente paso fue pintar las macetas

16 Etapa 3. HAZ 6 Finalmente las macetas estaban listas para trasplantar las plantitas que los alumnos donaron para el jardín de la escuela.

17 ETAPA 4 COMPARTE

18 Etapa 4. COMPARTE Nuestros maceteros fueron presentados
ante la comunidad escolar

19 Y finalmente fueron colocadas en nuestros jardines
Etapa 4. COMPARTE Y finalmente fueron colocadas en nuestros jardines

20 NUESTRA CONCLUSIÓN Después de realizar con éxito todas y cada una de las actividades planeadas para el desarrollo del proyecto (diseña el cambio). El impacto causado en la población escolar y de la comunidad, se manifestó con la concientización de la población a mantener y preservar sus espacios libres de basura. Con los alumnos se continuo continuará el cuidado de las plantas que colocaron en sus maceteros, y hubo algunos interesados en continuar elaborando otros diseños de macetas. El interés de los alumno por investigar y realizar actividades de reutilización de diferentes materiales como llantas, para el adorno de jardines fue un gran reto para los alumnos. Podemos concluir que las actividades desarrolladas en este proyecto con los profesores y alumnos fueron de gran interés, ayuda y éxito para nuestra institución, a permitido revalorar el cuidado al medio ambiente y el trabajo en equipo.