C.E.I.P. HUERTAS VIEJAS Por un proyecto integrado de coeducación: POR UNA SOCIEDAD MÁS IGUALITARIA.

Presentación del tema: "C.E.I.P. HUERTAS VIEJAS Por un proyecto integrado de coeducación: POR UNA SOCIEDAD MÁS IGUALITARIA."— Transcripción de la presentación:

1 C.E.I.P. HUERTAS VIEJAS Por un proyecto integrado de coeducación: POR UNA SOCIEDAD MÁS IGUALITARIA

2 IGUALDAD ENTRE TODOS Y TODAS

3 NUESTRO PROYECTO Durante el presente curso escolar hemos integrado dos proyectos en nuestro Plan de Centro. Con ello, nuestro objetivo ha sido trabajar conjuntamente ambos proyectos sin distinción, unificándolos en uno mismo. Nuestras metas educativas están en educar para ser buenos ciudadanos, personas críticas y libres. Estos contenidos son los que hemos recogido en estos dos planes: -La Paz, Nuestro Reto -Por una Sociedad más igualitaria

4 ¿Qué hacemos? Para trabajar estos objetivos de forma transversal hemos tenido que aunar esfuerzos y compartir opiniones sobre qué hacer dentro de nuestras aulas. El principal objetivo ha sido que nuestro alumnado esté constantemente inmerso en este trabajo y no quede como una actividad puntual más.

5 Nuestro trabajo se realiza a través de: 1º Reuniones con coordinadores y coordinadoras de ciclo junto con aquellos y aquellas docentes que deseen asistir. 2º Cada ciclo plantea las actividades que va a trabajar en su ciclo dentro de la organización de sus aulas. 3º Organizamos actividades puntuales como: - Día de la No Violencia de Género - Derechos y Deberes - Día del libro - Etc.

6 OBJETIVOS INTEGRALES DEL PRESENTE CURSO AUTODOMINIO Y SERENIDAD EN LAS SITUACIONES DE TENSIÓN O CONFLICTO ENTRE IGUALES. RESPETO Y TOLERANCIA ENTRE COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS Y CON EL ENTORNO QUE NOS RODEA.

7 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Establecemos Normas de Clase y con asambleas de delegados y delegadas acordamos normas comunes a todo el centro. Acordamos un trabajo similar para todas las aulas en las tutorías. Nos manifestamos en contra de la Violencia de Género por las calles de Coín. Ejercicios de relajación después de los recreos. El día de Andalucía el Nivel de 6º hace un teatro como reconocimiento al trabajo de la mujer andaluza. En la semana del libro se representa la obra llamada “Una rebelión de cuento”. Liga de fútbol mixta.

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9 EXPERIENCIA PRÁCTICA POR LA CIDUDADANÍA Proyecto conjunto entre el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la UMA y el C.E.I.P. Huertas Viejas de Coín.

10 OBJETIVO REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Ámbitos de trabajo: -Ciudadanía Democrática: analizar qué modelo de democracia es la que deseamos enseñar. -Ciudadanía Social: intentar crear una nueva conciencia social, desde la solidaridad para nuestro alumnado. -Ciudadanía Paritaria: la educación en igualdad es un derecho de todos y todas para acceder a la cultura y a la educación. Tener una mejor calidad de vida. -Ciudadanía intercultural: valorar la pluralidad y la diversidad como riqueza. -Ciudadanía Ambiental: respeto de todos y todas por la naturaleza.

11 Actividades para la COEDUCACIÓN L@s alumn@s de 1º y 2º de Psicopedagogía realizaron actividades para la educación en igualdad que contenían los siguientes contenidos como fundamentales: -Implicar a todo el alumnado sin segregar en función de las distintas características. -Participación igualitaria de todos y todas. -Enfrentar, discutir y acercar puntos de vista sobre la resolución de conflictos entre niños y niñas. -Valorar el sentido de la amistad entre niños y niñas. -Potenciar la cooperación entre iguales para conseguir un clima de convivencia más rico en el que todos y todas puedan ser ganadores. -Concienciar al alumnado sobre las distintas formas de actuación cotidianas que no son correctas. Discernir entre lo bueno y lo malo, lo que no me gustaría que me hicieran y lo que está bien hacer.

12 FINALIDADES EDUCATIVAS Nuestro Centro tiene una finalidad clave que es la que quedó patente en las Actividades de la Experiencia Práctica por la Ciudadanía: La Educación en Igualdad no puede quedar como algo aislado, como actividades puntuales de un momento determinado del año. Debe estar inmersa en nuestro Plan de Centro, en nuestras Programaciones de Aula, en todas las transversales… porque si queremos que la educación en igualdad sea de calidad no podemos dividirla ni separarla del resto de contenidos. Por todo ello, esta experiencia nos sirvió como referente a docentes y al alumnado para ser conscientes de la importancia del trabajo diario que tenemos que realizar. Saber que no podemos puntualizar en educación porque así es como nos alejamos más de nuestro objetivo principal. “Hemos de crear una conciencia intrínseca al cuerpo docente para así poder transmitirla después a nuestro alumnado”

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14 CARTA A LOS REYES MAGOS

15 ¿Qué pedimos? Hay algo más importante que……

16 … la amistad, la comprensión, la paz, el cariño …

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18 Pedimos que haya un mundo mejor para todos y todas

19 RECICLAR Y REUTILIZAR

20 Cualquier juego es divertido para compartir con amigos y amigas

21 No hay juegos para niños ni juegos para niñas.

22 Juegos para todos y todas

23 El conflicto es inherente a nuestras vidas

24 Perspectivas para aprender de los conflictos

25 Tu opinión cuenta ¿Qué harías ante esta situación?

26 Somos diferentes – Somos iguales

27 SACAMOS PARTIDO A NUESTRAS CUALIDADES

28 Si no nos mezclamos no nos divertiremos igual

29 Vamos a destruir todo lo malo de este mundo

30 ¿Qué no te gusta? Ahora puedes desecharlo

31 Situaciones cotidianas

32 A mi me ha pasado eso también

33 ¡¡¡NO ES TAN DIFÍCIL RESOLVERLO!!!

34 ¿Cooperación o competición?

35 Cooperando ganamos todos y todas

36 Y todo esto se puede aplicar en cualquier momento

37 MUCHAS GRACIAS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS