ADRIANA JUAREZ ISLAS PRODUCTO 16 Y 17  NIVEL: PRIMARIAGRADO: 5° ASIGANTURA: ESPAÑOL  PROYECTO: 1 BLOQUE: 4 TIEMPO: 2HRS  AMBITO: LITERATURA   COMPETENCIA:

Presentación del tema: "ADRIANA JUAREZ ISLAS PRODUCTO 16 Y 17  NIVEL: PRIMARIAGRADO: 5° ASIGANTURA: ESPAÑOL  PROYECTO: 1 BLOQUE: 4 TIEMPO: 2HRS  AMBITO: LITERATURA   COMPETENCIA:"— Transcripción de la presentación:

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2 ADRIANA JUAREZ ISLAS PRODUCTO 16 Y 17

3  NIVEL: PRIMARIAGRADO: 5° ASIGANTURA: ESPAÑOL  PROYECTO: 1 BLOQUE: 4 TIEMPO: 2HRS  AMBITO: LITERATURA   COMPETENCIA: Identifica los personajes de diferentes cuentos de hadas y así describir cada una de sus características. APRENIZAJES ESPERADOS: Emplea adecuadamente el lenguaje para escribir personajes de cuentos.  Identifica características de un personaje a partir de descripciones y dialogo.   ACTIVIDADES:  *Dialogar con los estudiantes sobre los cuentos de hadas que conocen; de que tratan, cómo son sus personajes, dónde ocurre etc...  *formar tríos y distribuir entre ellos cuentos de hadas tradicionales para que los lean de manera compartida y analicen las características de los personajes.  *solicitar que al termino de la lectura cada equipo complete una tabla de personajes y sus características.  *mencione cuales son para ellos los personajes principales y posteriormente definir a cada personaje ya sea por principal, secundario o terciario.  *ilustre en hoja a un personaje principal, un secundario y un terciario.  *describa a uno de sus compañeros y posteriormente exponga su escrito.  *investigue en Internet un cuento (WWW.GOOGLE.COM) y lo lleve al salón para armar un libro de cuentosWWW.GOOGLE.COM  * platicar sobre los tipos de cuentos presentados y proponer realizar un cuento con algún personaje histórico enfatizando mas sobre los de la revolución, además de mencionarles que para saber que es lo que hizo el personaje nos traslademos al libro de historia.  Comenten un poco sobre su cuento y los demás comenten cual les pareció mas sobresaliente

4  Productos:  -Elaboración de tablas de personajes y características.  -ilustración de personajes  -descripción de un compañero.  -participación en la lectura y elaboración de trabajos (lista de cotejo)  Elaboración del cuento con un personaje histórico.  Evaluación:  Emplea adecuadamente el lenguaje para hacer descripciones.  Identifica las características de los cuentos de hadas.  Elabora correctamente su cuento

5  PRODUCTO 17  PODCAST  ES UN ARCHIVO MULTIMEDIA QUE SE DISTRIBUYE A TRAVES DE INTERNET MEDIANTE CANALES AUTORIZADOS PARA SU UTILIZACIÓN EN REPRODUCTORES PORTATILES O EN ORDENADORES PERSONALES.  Permite utilizar programas de radio y televisión  http://www.podcast.es  http://odeo.com http://odeo.com  http://www.talkr.com  FLICKR  ES UN SITIO WEB QUE PERMITE ALMACENAR, ORDENAR, BUSCAR Y COMPARTIR FOTOGRAFIAS Y VIDEOS EN LINEA.  Bajar fotos para complementar información en temas de investigación.  http://www.flickr.com http://www.flickr.com  http://picasa.google.com http://picasa.google.com  http://www.riya.com  VIDEO  El video es una tecnología utilizada para capturar, grabar, procesar, transmitir y reproducir una secuencia de imágenes representativas de una escena que se encuentra en movimiento. escena  Que los alumnos y docentes creen sus propios videos y lo suban y compartan en la red.  http://www.youtube.com/v/2QCHCYbNmY&hl=es&fs=1 http://www.you  CHAT  También conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez.Internet  Sirve para intercambiar, compartir información; entablar comunicación con otros docentes y alumnos, enriqueciendo así el aprendizaje mutuamente.