IYS Cuenta Pública 2014 Colegio Young School.

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1 IYS Cuenta Pública 2014 Colegio Young School

2 Proyecto Educativo Institucional
VISIÓN La finalidad última de la Institución se vincula con la formación de personas autónomas y perseverantes, capaces de construir un espacio propio por medio del desarrollo de sus potencialidades socio – afectivas, cognitivas y psicomotoras; individuos con capacidades de discernimiento y decisión consistentes, conscientes de su entorno y de la importancia de vivir en comunidad, respetando cultos, credos, etnias, razas, orientación de género y formas de pensar diferentes; personas conscientes de la importancia de la formación valórica y dispuestas a formarse como entes sustancialmente consecuentes y responsables socialmente

3 VISIÓN EXPRESION Y ARGUMENTACION ESCUCHA EMPATICA
TOLERANCIA E INCLUSION CONGRUENCIA PERSONAL RESPONSABILIDAD SOCIAL IDENTIDAD DISCIPLINA PERSONAL VIDA EN COMUNIDAD INTEGRACION FAMILIAR

4 Organigrama Dirección Administrativa Unidad Personal
Unidad Contabilidad y Finanzas Personal Administrativo y Auxiliar de Servicio Consejo Escolar Dirección Académica Inspectoría General Centro General Padres y Apoderados Unidad Técnica Pedagógica Consejo de Profesores Asistencia y Atención Psicopedagógica Extraescolar Unidad Orientación Centro de Alumnos

5 MATRÍCULA EDUCACION BASICA 2014 MATRÍCULA EDUCACION MEDIA 2014
DATOS GENERALES MATRÍCULA EDUCACION BASICA 2014 MATRICULA TOTAL 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 243 25 26 36 32 37 MATRÍCULA EDUCACION MEDIA 2014 MATRICULA TOTAL 1º 2º 3º 4º 120 32 23 36 29

6 INDICADORES EFICIENCIA INTERNA
2011 2012 2013 2014 Repitencia 2.4% 2.5% 7.45% 5,75 Asistencia 92.4% 92.2% 83.8% 88% Promoción 97.5% 97.6% 93% 94,25 Deserción 5.9% 8.8% 8.6% 8,7

7 COBERTURA CURRICULAR 2014 PROMEDIO COLEGIO 97.5%
1°bco 2°bco 3°bco 4°bco 5°bco 6°bco 7°bco 8°bco 1°M 2°M 3°M 4°M 97.8 98.4 97.6 96.3 97.9 96.4 95.6 97.3 97.4 99.2 PROMEDIO COLEGIO % Porcentaje ascendido en relación al año 2013 respondiendo a la meta del 2014, hecho que da cuenta del mejoramiento de las prácticas docentes y de los procesos de planificación y supervisión asociados.

8 AREA LIDERAZGO - LOGROS
Inversión en asesoramiento para optimizar procesos administrativo - educacionales. (Consultora Educanorte) El año 2014 el colegio fue supervisado por el Ministerio de Educación, logrando un 88% de logro del Proyecto de Mejoramiento Educativo. Continuidad Consultora Educanorte con foco de supervisión focalizada y ya no acompañamiento permanente.

9 Movilidad de logro de acciones desde el nivel de mejoramiento (2013) al nivel de consolidación(2014) en un 40% (Ej: mediciones institucionales y asistentes de aula, clases PSU) NIVELES DE IMPLEMENTACION: INSTALACIÓN-MEJORAMIENTO-CONSOLIDACIÓN-ARTICULACIÓN

10 AREA LIDERAZGO - DESAFIOS
Consolidación de prácticas vinculantes con los funcionarios por medio de reuniones y exposiciones. (diálogo, generación de acuerdos, comunicación oportuna) Incremento del contacto con padres y apoderados con el objetivo de obtener retroalimentación directa de los procesos del colegio. (conversatorios)

11 ÁREA CURRICULAR - LOGROS
Salidas a terreno y metodología proyectos. Entregar herramientas para atención a la diversidad. Ej: adecuaciones curriculares para el Síndrome de Asperger (apoyo UTA) Se invierte en horas PSU como parte del horario obligatorio de E. Media, hecho que en el 2015 se incorpora al Reglamento de Evaluación. Se consolidan prácticas de generación de una plataforma eficiente de planificación.

12 DESAFÍOS – ÁREA CURRICULAR
Potenciar habilidades cognitivas superiores en alumnos de E. Media como centro: resolución de problemas, evaluar, autonomía por citar ejemplos. Potenciar el trabajo de metodología de proyectos como eje del trabajo de aprendizaje y factor motivacional de los alumnos por aprender.

13 Lograr acceder al 100% de la cobertura curricular.
Lograr incrementar el aprendizaje de los alumnos en general desde el nivel intermedio al avanzado. Generar un proceso de desarrollo y fortalecimiento del área de matemáticas con proyectos como: capacitación externa con docentes de excelencia y apoyo mediante material de nivelación

14 CONVIVENCIA - LOGROS Jornada bienvenida a alumnos nuevos.
Convenio CAAP UTA. Incremento familias atendidas desde Orientación. Cierre de casos y compromisos concretos. (Inspectoria y Orientación = descenso en repitencia E. Media (0.8)) Creación de tutorías como apoyo personal a estudiantes.

15 CONVIVENCIA - DESAFIOS
Reactivación Centro General Padres y Apoderados. Desinterés talleres padres y apoderados y modificación modalidad a conversatorios y encuentros focalizados. Incrementar el compromiso de apoderados para asistir a reuniones de apoderados.

16 Implementar un plan de conciencia y aplicación concreta en la comunidad de los valores institucionales. Incorporar elementos de convivencia escolar en trabajo de proyectos interdisciplinarios. (metodología de proyectos)

17 Resultados Evaluaciones Lenguaje y Matemáticas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EJES EVALUADOS EDUCACIÓN BÁSICA Reflexión sobre el Texto Extracción de Información Explícita Extracción de Información Implícita Reconocimiento de Funciones Gramaticales Destreza de Lectura Inicial (1º Básico) 1° a 4° Básico ND PD D PROMEDIO EJE 16% 32% 52% 7% 15% 78% 13% 27% 60% 31% 37% 8% 92% 5° a 8° Básico 29% 44% 28% 57% 20% 23% 35% 34% PROMEDIO ED. BÁSICA 30% 47% 11% 22% 67% 17% 42% 41%

18 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EJES EVALUADOS EDUCACIÓN MEDIA Explícita
EXTRACCION DE INFORMACION CONSTRUCCION DE SIGNIFICADO INCREMENTO DE VOCABULARIO EVALUAR Explícita Implícita Interpreta lo leído Incrementa vocabulario Evalúa 1° a 4° Medio ND PD D PROMEDIO ED. MEDIA 14% 72% 8% 15% 77% 9% 27% 64% 21% 26% 53% 34% 17% 49%

19 ASIGNATURA MATEMÁTICA EJES EVALUADOS EDUCACIÓN BÁSICA ND PD D 12% 32%
Patrones y Álgebra Números y Operaciones Resolución de Problemas (sólo 1º Básico) Datos y azar Geometría Medición (2º a 4º básico) 1° a 4° Básico ND PD D PROMEDIO EJE 12% 32% 57% 18% 33% 50% 9% 62% 29% 26% 42% 29 19% 52% 48% 21% 31% 5° a 8° Básico 49% 35% 16% 40% 46% 15% 39% 20% 54% 11% 55% PROMEDIO ED. BÁSICA 34% 37% 27% 22%

20 EJES EVALUADOS EDUCACIÓN MEDIA Realizar la tarea Seleccionar Organizar
EXTRACCION DE INFORMACION PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN INCREMENTO DEL LENGUAJE DISCIPLINARIO ARGUMENTACIÓN Realizar la tarea Seleccionar Organizar Representar Utilizar Lenguaje Disciplinario Fundamentar Elaborar Evaluar 1° a 4° Medio ND PD D PROMEDIO ED. MEDIA 27% 51% 22% 20% 47% 33% 21% 52% 36% 37% 41% 39% 49% 32% 19% 79% 17% 4% 58%

21 CONCLUSIONES En cuanto a Lectura el primer ciclo básico se encuentra accediendo a la lectura aproximadamente en un 85% tanto al comprender implícita y explícitamente lo que leen, reflexionando sobre aquello, porcentaje que desciende levemente desde 5° a 8° Básico. Existen dificultades moderadas a nivel gramatical en ambos segmentos. (se retoma el 2014 en el colegio) Los alumnos de 1° Básico han accedido a la lectura en un 92%.

22 En cuanto a la E. Media los alumnos denotan comprender lo que leen en un porcentaje de logro similar al resto del colegio. Demuestra interpretar adecuadamente lo leído y exhiben un adecuado nivel de vocabulario. Advirtiendo mermada su capacidad para evaluar situaciones y tomar decisiones. (descenso en % de repitencia – autonomía está en deuda)

23 En el 1° Ciclo básico un 75% aproximadamente de alumnos desarrolla de mediana a exitosamente los aprendizajes matemáticos. El 2° Ciclo denota un porcentaje de un 50% de logro en aprendizajes matemáticos. Destacando geometría, datos y azar y mediciones como los más descendidos. La E. Media denota un desarrollo de un 65% en aprendizajes matemáticos, denotando una baja significativa en elaborar y evaluar. (escritura deficiente – actitudinal)

24 APOYO PSICOPEDAGOGICO
Foco en práctica docente y adecuaciones curriculares en aula. Inicialmente en reuniones con docentes y luego en visitas al aula y asesoría en adecuaciones curriculares. Se elaboró un documento interno con los alumnos en esta condición informando la condición diagnóstica y acciones para el aula.

25 Durante el 2° semestre se impartió apoyo lector a 8 alumnos no lectores de primero básico, logrando ascender cuatro a silábicos y uno a palabra a palabra, quedando tres como no lectores. Se desarrollaron entrevistas, junto a psicóloga, con padres de los alumnos no lectores y reprobados pertenecientes a 2° ciclo básico.

26 RECURSOS - LOGROS Aporte económico 15% de los alumnos del colegio. (cuadernos, block dibujo, lápices, reglas, diccionarios, pinceles = útiles escolares) Aporte económico en salidas a terreno. (gastos de traslado y colaciones) Incremento de un 500% en aporte a docentes para la preparación de la Feria Académica. Inversión en tecnología para conectividad Internet que no generó resultados positivos. (contratación de Ingeniera en Informática como asesora)

27 Multicopiado de cuadernillo individual Plan de Apoyo Compartido para todos los alumnos prioritarios.
Inversión en contratación de servicios de docente externo de excelencia para elaboración de material de matemáticas de autoaprendizaje para alumnos de 7° Básico. Multicopiado de compendio de actividades para cada alumno.

28 Adquisición de material didáctico: juegos matemáticos, elementos de lenguaje y arte.
Adquisición de premios durante el año en concursos y a final de año en la premiación general. Implementación de biblioteca docente. (mesa de trabajo, sillas, muebles, habilitación impresora, selección material biblioteca) Habilitación Enfermería: camilla, refrigerador, ropa de cama, insumos emergencia, recinto.

29 RECURSOS - DESAFIOS Incremento de fondos en talleres extraescolares. (Se adiciona: Juegos predeportivos (1° a 5° Básico), Gimnasia (1° a 6° Básico), Música Andina, Cocina Saludable (1° a 6° Básico), Taller Experimental de Artes Visuales. Contratación de profesionales en atención a necesidades específicas asociadas al proceso de aprendizaje. Continuidad de objetivo de apoyo con la creación de un Taller de Herramientas de Aprendizaje.

30 Atención psicopedagógica directa con alumnos de EBA y asesoría a docentes orientado a EBA y EME. (año 2014 solo docentes) Implementación red de internet WIFI en la totalidad del Establecimiento.

31 $310.500 (mejoramiento sala profesores)
GASTOS MANTENIMIENTO DINERO EMPLEADO ACCIÓN EJECUTADA $ (aporte gobierno) $ (materiales varios) – $ (obra de mano) Pintado paredes, salas, fachada, pisos patios, rayado y pintado minicancha; 3 baterias de baño, soldadura sillas, limpieza alcantarillados, fumigación completa, preparación extintores, instalación jaboneras, Materiales de aseo, jabón liquido, confort, alcohol gel, implementos para auxiliares de aseo, utensilios de reposición de iluminación de salas y biblioteca, material eléctrico, etc. $ (mejoramiento sala profesores) Adquisición living y alfombra; pintado paredes.

32 RESUMEN INGRESOS - EGRESOS
TOTAL INGRESOS $ TOTAL EGRESOS $ SALDO CONTABLE - $

33 2014 no se gestionaron gastos de cobranzas.
Debido al incremento de la deuda (superior al 50%) Aumento gastos en agua y luz. Aumento de alumnos prioritarios (de 88 el 2013 a 154 el 2014). El presente año ascienden a 180 alumnos. Fondos SEP: no se pueden emplear en infraestructura, arriendos o pago de sueldos a menos que se justifiquen en el plan anual.

34 NIVEL ENDEUDAMIENTO Mensualidad Recibida Mensualidad Adeudada
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