COLEGIO DE BACHILLERES N°13 XOCHIMILCO- TEPEPAN

Presentación del tema: "COLEGIO DE BACHILLERES N°13 XOCHIMILCO- TEPEPAN"— Transcripción de la presentación:

1 COLEGIO DE BACHILLERES N°13 XOCHIMILCO- TEPEPAN
MATERIA: TIC II OFIMATICA Y SINERGICA PROFESORA : ITZCHEL BALANCARIO ALUMNA: MILDRED MAGALY TELESFORO RUFINO TEMA ¿Cómo MEJORAR MI RENDIMIENTO ? GRUPO:259 CICLO ESCOLAR: 2011 A FECHA: 6 DE MAYO DEL 2011

2 INTRODUCCION ORGANIZACION ESTRATEGIAS TECNICAS METODOS
Es una tecnica formulada que, de este modo y bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc.; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares. Todo ello, acompañado por una serie de estrategias meta cognitivas (monitorización de la ejecución de la tarea) que en ellas están presentes (de forma más o menos consciente) en todo este proceso del estudio: auto cuestionamiento, uso de analogías, supervisión y regulación de la propia ejecución, etc. En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto la psicología del aprendizaje (particularmente la concepción "constructivista" procedente de la psicología cognitiva), como la práctica educativa, coinciden en considerar el modelado y el moldeado docente como las estrategias didácticas más idóneas a la hora de promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias. Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela,[1] se les considera esenciales para conseguir buenas calificaciones, y son útiles para el aprendizaje a lo largo de la vida. En el caso de la Educación Media Superior hay muchas posibilidades de diversificación de recursos y estrategias organizativas para facilitar aprendizajes individualizados: Con relación a la metodología, la enseñanza adaptativa mantiene que no existe en abstracto métodos o intervenciones mejores, dado que la eficacia de una metodología nada más puede valorarse con relación a las características concretas de los alumnos a los que va destinada ORGANIZACION TECNICAS ESTRATEGIAS METODOS

3 TECNICAS TECNICAS LEER CENTRAR LA ATENCION EN LA LECTURA SUBRAYAR
PARTES IMPORTANTES DEL PARRAFO RUSUMIR LO QUE SE ENTENDIO DE LA LECTURA ESQUEMA RETOMAR PUNTOS O TEMAS IMPORTANTES EN MAPA MENTAL O DIAGRAMA

4 ESTRATEGIAS EN UNA APLICACIÓN CON TODO A LA MANO
SITUADO LEJOS DEL RUIDO EN UN LUGAR CON BUENA ILUMINACION EN UN LUGAR AGRADABLE ESTUDIAR SIEMPRE EN EL MISMO LUGAR EN UNA APLICACIÓN CON TODO A LA MANO ESTRATEGIAS

5 HABITOS DE ESTUDIO YA QUE SE CANSARA Y SU ESTUDIO NO SERA MUY EFECTIVO
TRATAR DE NO ESTUDIAR DEMACIADO CADA VEZ YA QUE SE CANSARA Y SU ESTUDIO NO SERA MUY EFECTIVO DISTRIBUYA EL TRABAJO QUE TIENE QUE HACER EN PERIODOS CORTOS PLANIFICAR HORARIOS ESPECIFICOS PARA EL ESTUDIO EL TIEMPO DE ESTUDIO ES CUALQUIER TIEMPO PROGRAME HORARIOS ESPECIFICOS TRATAR DE ESTUDIAR A LAS MISMAS HORAS CADA DIA ESTABLECERA UNA RUTINA ESTAR MENTAL MENTE PREPARADO PARA EMPEZAR A ESTUDIAR

6 ORGANIZADOR DE TIEMPO 6:00 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 REGRESAR
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO 6:00 Dormir 7:00 8:00 Hacer tarea 9:00 Ayudar en casa 10:00 11:00 Desayunar 12:00 salir a la escuela REGRESAR INTERNET

7 MI PROYECTO DE MEJORAR COMO ESTUDIANTE
LEER MAS INVESTIGAR MAS A FONDO MIS TAREAS NO FALTAR A CLASES REPASAR POR LO MENOS 4 VESES A LA SEMANA MIS APUNTES SER EL MEJOR ESTUDIANTE