Lenguaje y Comunicación Profesora en práctica: Sandra Maulén Curso: 1º Medio.

Presentación del tema: "Lenguaje y Comunicación Profesora en práctica: Sandra Maulén Curso: 1º Medio."— Transcripción de la presentación:

1 Lenguaje y Comunicación Profesora en práctica: Sandra Maulén Curso: 1º Medio

2 Modalidades discursivas ORALESCRITA

3 Durante tu vida académica tendrás la necesidad de recurrir a diversos textos para comprender diferentes contenidos, por ello es importante que conozcas cómo se estructuran y así determinar cómo es que el autor ordenó su escrito y cuál es su intención didáctica.

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6 DIVULGATIVO: dirigido al público en general. Trata de temas de interés, a través de un estilo sencillo y claro.

7 ESPECIALIZADO: trata de temas específicos, por lo que requiere de un receptor que conozca la terminología de una determinada ciencia. Exige orden, rigor y precisión. Generalmente, son de carácter técnico o científico.

8  CLARIDAD: Los contenidos deben presentarse de forma comprensible para el receptor.  ORDEN: Los contenidos se deben organizar bajo algún criterio.  OBJETIVIDAD: Intentan entregar la información pura, evitando los juicios y valoraciones personales (bonito, feo, agradable, desagradable, etc.)

9 TARTA DE MANGO (14 Porciones) Tiempo preparación aprox.: 20min + 30 min., refrigeración Dificultad: Básica INGREDIENTES 2 Paquetes de GALLETAS DE COCO McKAY ½ Taza de mantequilla derretida 1 Queso crema (a temperatura ambiente) 1 Tarro de LECHE CONDENSADA NESTLÉ ½ Taza de jugo de limón 1 Tarro de mangos en conserva escurridos PREPARACIÓN 1.-Muele las GALLETAS DE COCO McKAY con la ayuda de una procesadora o dentro de una bolsa gruesa golpeando con un uslero. Agrega la mantequilla derretida y con la ayuda de un acuchara une hasta formar una mezcla compacta. Forra un molde de tarta aro 26 a 28 cm. de diámetro y refrigera durante 10 minutos. 2.-Aparte junta en el jarro de una juguera la LECHE CONDENSADA NESTLÉ con el queso crema, añade el jugo de limón y el mango escurrido (aparta uno para decorar). Procesa a velocidad alta durante 10 a 15 segundos hasta conseguir un batido homogéneo y sin grumos. 3.-Vierte esta preparación sobre el molde con la base de galletas y congela durante 1 hora aprox. hasta que la preparación cuaje por completo. Una vez lista, decora con trocitos de mango y alguna fruta pequeña para contrastar los colores.

10 INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN Presentación y explicación del tema; delimitación y formulación de la problemática, comentarios sobre la manera en cómo será tratado el tema. Progresión del tema a través de un tratamiento lógico y coherente. Respuesta al problema inicial, síntesis y comentario acerca de los aspectos desarrollados, ampliación de perspectivas, etc.

11 EMISOR : tiene que poseer conocimientos suficientes acerca del tema de la exposición y la voluntad de transmitir esos conocimientos de una manera objetiva y, a la vez, comprensible para su receptor

12 RECEPTOR: puede ser un experto en la materia, ignorarla o poseer algunos conocimientos sobre ella. De ello dependerá lo que pretenda en cada caso (encontrar una información inicial, ampliar lo que ya sabe o acceder a las últimas investigaciones de la disciplina en la que es especialista).

13 RELACIÓN ENTRE EMISOR Y RECEPTOR El contexto de la transmisión de la información supone un emisor poseedor de conocimientos que el receptor no conoce o conoce medianamente. La relación es asimétrica por grado de conocimiento que uno tiene sobre el otro. El emisor debe adaptar su exposición al tipo de receptor al que va a dirigirse. Relación asimétrica Principio cooperativo

14 FORMAS BÁSICAS DEL DISCURSO EXPOSITIVO Son estructuras discursivas que constituyen distintos modos de referir o representar los variados objetos y sus diferentes aspectos que son materia de la exposición.

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16 Comenzaremos a realizar la guía de ejercicios entregada por la profesora. El propósito de este material es que identifiques, menciones y expliques cada ítems de la guía, basándose en lo visto en clases, además de analizar y crear un texto expositivo. Su objetivo final es valorar su utilidad para comprender de mejor manera diversos textos que se le presenten.

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19 Los textos expositivos constituyen la forma más amplia de comunicación por medio de la exposición de ideas y reflexiones. Todos estos contenidos no se expresan mediante la narración de acontecimientos, sino mediante la explicación o ilustración de información.