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El objetivo de un texto expositivo es informar hechos ocurridos o ideas a través de la descripción o bien de la narración, es decir contar cómo ocurrieron.

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2 El objetivo de un texto expositivo es informar hechos ocurridos o ideas a través de la descripción o bien de la narración, es decir contar cómo ocurrieron las cosas. El TEXTO EXPOSITIVO

3 TIPOS DE TEXTO CIENTÍFICOS: el emisor es un investigador y el receptor un lector especializado. DIVULGACIÓN CIENTÍFICA: textos periodísticos que actualizan información. DIDÁCTICOS: información sistemática profundizada gradualmente.

4 Generalmente, los textos expositivos presentan tres partes: ESTRUCTURA DESARROLLO: se amplia el tema y se lo problematiza agregando toda la información necesaria. PRESENTACIÓN: se expone el tema a desarrollar para centrar en él la atención del público. CONCLUSION: se señalan las consecuencias, se resumen las ideas más importantes.

5 A los efectos de que la explicación sea lo más clara posible, se utilizan los siguientes procedimientos: EJEMPLIFICACION DEFINICION PARAFRASIS ANALOGIA PROCEDIMIENTOS EXPLICATIVOS

6 Es un procedimiento que consiste en proporcionar un caso concreto para facilitar la comprensión de algún concepto abstracto. EJEMPLIFICACION MARCADORES LINGÜISTICOS: por ejemplo, a saber, es el caso de, :, -, /. MARCADORES LINGÜISTICOS: por ejemplo, a saber, es el caso de, :, -, /.

7 Expresa los significados de vocablos o expresiones que los lectores pueden desconocer. Pueden ser definiciones de: SIGNIFICADO – FUNCIÓN – CARACTERÍSTICAS – NOMBRE CIENTÍFICO DEFINICION MARCADORES LINGÜISTICOS: ser, significar, se usa para, sirve, consistir, poseer, denominar, llamar MARCADORES LINGÜISTICOS: ser, significar, se usa para, sirve, consistir, poseer, denominar, llamar

8 Consiste en decir lo mismo con otras palabras para aclarar un término o una expresión anterior. PARAFRASIS MARCADORES LINGÜISTICOS: es decir, o sea, dicho de otro modo, en otras palabras, de otra manera MARCADORES LINGÜISTICOS: es decir, o sea, dicho de otro modo, en otras palabras, de otra manera

9 Para facilitar la comprensión se hace una comparación desde un contexto disciplinar a otro. ANALOGIA MARCADORES LINGÜISTICOS: es como, como si, tal como, es lo mismo que MARCADORES LINGÜISTICOS: es como, como si, tal como, es lo mismo que

10 ORGANIZACIÓN La organización de las ideas tiene que quedar reflejada en el texto si queremos que sea coherente. Pueden tener los siguientes tipos organizativos: SECUENCIAL DESCRIPTIVA COMPRATIVA PROBLEMA SOLUCION CAUSA-CONSECUENCIA

11 La información se ordena según un criterio explícito, generalmente cronológico. Típicos ejemplos son: textos científicos, históricos e instructivos. SECUENCIAL

12 Se construye expresando la idea principal al comienzo y/o al final del párrafo. Los elementos de la idea principal deben presentarse siguiendo un orden determinado: según su importancia, según sus dimensiones, etc. DESCRIPTIVA

13 Comienza con la presentación de dos o más seres u objetos que se van a comparar. Esta comparación puede continuar contraponiendo cada una de las categorías o bien analizándolo por separado COMPARATIVA

14 Pueden presentarse la/s causa/s y luego sus consecuencia o al revés. CAUSA-CONSECUENCIA

15 En la primera parte se presenta el problema y en la segunda la solución. PROBLEMA-SOLUCION

16 AUTORES SEBATIAN GUTIERREZ NICOLAS CASTRO


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