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Manejo de Conflictos
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MANEJO DE CONFLICTOS
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Observemos con detención las siguientes imágenes…
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La percepción “Es un proceso interno mediante el cual seleccionamos, organizamos e interpretamos los estímulos externos para que se acomoden a nuestra visión particular de la realidad”.
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Características de la percepción
Subjetiva Selectiva Temporal
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De acuerdo a nuestra percepción… ¿Cómo son nuestros alumnos?
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¿QUÉ ES CONFLICTO? Es un proceso en el cual una parte percibe que sus intereses están en oposición o se afectan adversamente por otra u otras partes.
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¿Cómo nace el conflicto?
Distintas personas, distintas formas de ver las cosas… Conflicto Interpersonal Conflicto Sociales Conflictos Económicos Conflictos Psicológicos (comportamiento)
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Factores que generan conflictos
Comunicación rígida Desconfianza Creencias Contraposición de intereses Envidia Prejuicios Incomprensión En definitiva, todo esto se vincula con la forma en que PERCIBIMOS la realidad.
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Tipos de Conflicto: Conflicto latente Conflicto manifiesto
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Nuestras Actitudes
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La actitudes tienen un componente:
Cognitivo. Afectivo. Conductual.
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100% Actitud
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“Sólo hay una cosa más contagiosa que una buena actitud: una mala”
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Tipos de personas El agresivo
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Tipos de personas El sumiso
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Tipos de personas El asertivo
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Empatía y Asertividad
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Identifiquemos conceptos…
Empatía:“Es la capacidad para captar los sentimientos, necesidades e intereses ajenos”. B) Asertividad “Se trata de expresarnos con honestidad, respetando los derechos propios y ajenos”.
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Asertividad Herramientas para nosotros los docentes
Rayar la cancha de un principio. Lenguaje claro. Considerar el contexto. Comunicación verbal y no verbal contingentes.
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Empatía Herramientas que motivan Reforzamiento positivo
Tener actitud positiva en el aula, creando un ambiente de trabajo optimo para despertar interés en el alumno.
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Motivación Es la necesidad o el deseo que activa y dirige nuestro comportamiento. ¿Qué es lo que me motiva? ¿Herramientas que generan motivación?
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Muchas Gracias
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