José Luis Castillo Hernández Facultad de Nutrición Xalapa Universidad Veracruzana.

Presentación del tema: "José Luis Castillo Hernández Facultad de Nutrición Xalapa Universidad Veracruzana."— Transcripción de la presentación:

1 José Luis Castillo Hernández Facultad de Nutrición Xalapa Universidad Veracruzana

2 2 Reducción de Natalidad Sociedad Urbana Madurez de la Población Expansión de Longevidad Migración Informalidad Desocupación y Subempleo Estandarización del consumo Megafusiones y Adquisiones Terciarización Economía Producción Mercados Masivos Feminización de Mercados Cambio Climático Agotamiento de Suelos Reducción de la Biodiversidad Estrés Hídrico Escasez de Energéticos Mega - Transportación Nanotecnología y mega - materiales N TIC’S Inocuidad y trazabilidad Predominio de la biotecnología Nuevas Organizaciones Sociales Evolución de Estilos de Vida Desregulación Global Criminalidad y Terrorismo Internacional Hegemonía Estadounidense

3 La educación superior enfrenta serios desafíos Nuevos aprendizajes Flexibilidad Mercado laboral Necesidades sociales Calidad Incrementar La eficiencia terminal Movilidad Megatendencias

4 La Situación Las universidades se hacen responsables y exigen que los alumnos terminen con éxito las materias del plan de estudios de una carrera. Oportunidad de flexibilidad y movilidad La UV incluye E. Recepcional en el Plan de estudios. Eficiencia terminal. UV. Flexibilidad y movilidad limitada a área básica y optativa

5 Proponer estudios de diferente duración Ampliar y diversificar la oferta educativa UV escasas posibilidades de estudios de TSU con posibilidad de terminar en licenciatura Necesidad sentida, aunque se ha explotado poco la plataforma virtual para creación de nuevas carreras

6 Transformar maneras de aprender y formar Lograr la calidad de los procesos UV Necesidad de reforzar el aprendizaje significativo UV iniciado certificación de procesos administrativos, pero es necesario apoyar la certificación del aprendizaje.

7 Propuestas Incrementar la flexibilidad no únicamente al interior de cada programa educativo y de alguna área de formación en particular, sino entre los diferentes programas educativos. Que los diferentes programas educativos se vean como variados conjuntos de materias y disciplinas, con reglas flexibles, en donde los estudiantes puedan transitar con libertad. Fortalecer, incrementar y diversificar la oferta educativa de Planes y Programas de Estudio con base en el aprendizaje distribuido.

8 Propuestas Ampliar la oferta educativa con base en las megatendencias: Demográficas, económicas, ecológicas y de recursos naturales, tecnológicas y de política social. Profesionistas especialistas endesarrollo sustentable, prevención de catástrofes naturales y en recursos básicos como los energéticos y el agua., la biotecnología, el envejecimiento, la emisión de políticas públicas, etc. Establecer una política institucional, para garantizar que los docentes se capaciten y actualicen en el paradigma educativo centrado en el aprendizaje Fortalecer la política de calidad, sobre todo en la función sustantiva “ el aprendizaje” a través de promoción de la certificación de la competencia laboral (diseño e impartición de cursos)

9