Gryssel Yazmín Cantú Pérez

Presentación del tema: "Gryssel Yazmín Cantú Pérez"— Transcripción de la presentación:

1 Gryssel Yazmín Cantú Pérez
JUEGOS Gryssel Yazmín Cantú Pérez

2 Adivina la palabra Organizar el grupo en dos equipos. Dibujar objetos en el pizarrón (casas, manzana, corazón, pelota, lápiz, etc.) Ellos deberán adivinar que dibujaste. El que más puntos acumule es el ganador. Es un juego muy divertido y al mismo tiempo aprenden palabras nuevas.

3 Salvavidas Este juego sirve para repasar los números.
Cuando la maestra diga: grupos de 4, cuatro niños deben juntarse y formar su grupo. Los niños que queden por fuera (que no completen el grupo o que haya de más, van saliendo). Se puede hacer con todos los números del dependiendo de cuántos niños hay en clase.

4 Las partes de mi cuerpo Organizados en un círculo, el maestro dará las siguientes instrucciones: tocarse la nariz, y todos los participantes se tocan la nariz con la mano o el dedo. Enseguida el maestro utiliza las otras partes del cuerpo. El juego continúa hasta que el maestro dice no toques tu oreja. El que la toca queda fuera de juego. También se puede hacer para enseñar izquierda y derecha (tocarse la oreja derecha etc..)

5 Adivina quién Si los niños recién se están iniciando en el idioma es ir dando pistas para descubrir el nombre del animal en castellano y luego recordar o enseñar cuál es su nombre. Por ejemplo: estoy pensando en un animal de 4 patas que tiene las orejas muy grandes... camina lento...tiene trompa larga...etc... Presentar una hoja con varios dibujos de animales, ir coloreando a medida que se descubran las adivinanzas. Escuchar sonidos onomatopéyicos en una grabadora o los mismos niños pueden producirlos.

6 Juego de números Materiales que necesitaremos para este juego:
Cartones con números y cintas o broches para colgarlo la ropa, un cassette con música de números. Procedimiento: Se forman dos grupos de niños. A cada uno de los grupos se les sitúa uno frente a otro pero dándose la espalda. Se le colocará a cada niño un cartel con un número, se pondrá música y ellos bailarán. Cuando se detenga la música, ambos grupos se pondrán cara a cara y buscarán al niño que tiene el mismo número que ellos. Los últimos en encontrar a su pareja tendrán que cumplir instrucción o irán saliendo del juego. A medida que se van armando las parejas se repasan los números, si el grupo es numeroso podemos repetir pares de números, todo depende hasta que número hayan aprendido los niños.

7 Jugando a los colores Organizados los niños sentados en ronda, se colorarán al centro objetos, ropas de colores, frutas, tarjetas, etc. La educadora dice al grupo: Educadora:-Veo, veo Grupo: -¿Qué ves? Educadora: -Un color Grupo:-¿Qué color? Educadora:-Rojo Los jugadores, por turno, nombrarán las cosas que vean del color elegido por la educadora. El que ya no encuentre ningún objeto de ese color irá saliendo del juego.

8 ¿Qué nos ponemos hoy? Se forman 2 parejas.
Colocamos en cajas o canastos todo tipo de ropa, sombreros, disfraces, guantes, bufandas, carteras, corbatas, accesorios, etc. A una señal un integrante de cada pareja deberá correr hasta las cajas y tomar una prenda y vestir a su compañero. Terminado el tiempo estipulado se realiza el desfile antes de contar cuántas prendas lograron colocarse. Gana la pareja que más prendas tenga puesta