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Presentación Ministerio de Educación Nicaragua Guillermo Lopez Toda la niñez leyendo para el año 2015: Del diagnóstico a la acción.

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Presentación del tema: "Presentación Ministerio de Educación Nicaragua Guillermo Lopez Toda la niñez leyendo para el año 2015: Del diagnóstico a la acción."— Transcripción de la presentación:

1 Presentación Ministerio de Educación Nicaragua Guillermo Lopez Toda la niñez leyendo para el año 2015: Del diagnóstico a la acción Washington, 12 al 14 de abril de 2008

2 Estrategia nacional de educación Superar la pobreza Lograr el buen vivir para el pueblo nicaragüense Basada en modelo político del GRUN 1.Valores cristianos, el amor, a paz, la reconciliación, la opción preferencial por los pobres 2.Ideales socialistas de compartir en vez de competir 1.Relaciones solidaria

3 OBJETIVOS 1.Permitir que todas y todos los nicaragüenses sin exclusiones estudien. 2.Continuar la Campaña de alfabetización hasta erradicar el analfabetismo. 3.Lograr que en 2012 las y los nicaragüenses completen el 6to grado de primaria 4.Asegurar que en 2015 las y los nicaragüenses completen el 3er año de secundaria 5.Lograr 60,000 graduados por año en cursos técnicos y laborales capacitar a 60,000 beneficiarios por año en programas emblemáticos: Hambre Cero, Usura Cero, Programa AMOR y otros COMO LOGRARLO Flexibilizar el sistema educativo Ofreciendo formas alternativas de educación Compromiso y fortalecimiento de las y los docentes Apoyo del GRUN Apoyo de las familias Apoyo de las comunidades

4 Aéreas altamente interrelacionada un modelo alternativo y flexible Educación Preescolar, Primaria y Secundaria Formas alternativas de educación que lleguen hasta el campo. Alfabetización y Postalfabetizaciò n Educación técnica y habilidades laboral es Compromiso y fortalecimiento del Magisterio Naciona l

5 El tramo con mayor deserción escolar es el primera ciclo y principalmente primero y segundo grado. Alto Rezago Escolar Baja Tasa de Oportunidad Población en edad escolar fuera del sistema. Problemas

6 Eliminar la fuente del Analfabetismo. Reducir radicalmente el rezago escolar y elevar la tasa de oportunidad Matricular en la educación primaria a toda la niñez y adolescencia en edad escolar. Tener una escuela primaria con equidad y calidad. Alcanzar los Objetivos del Milenio LA BATALLA POR EL PRIMER GRADO Y LA PRIMARIA COMPLETA

7 BATALLA POR EL PRIMER GRADO Y LA PRIMARIA PRIMARIA Es una estrategia que promueve que todos los niños, niñas y adolescentes nicaragüense sin ninguna exclusión, ni discriminación se MATRICULENPERMANEZCANPROMOCIONEN Venzan toda la primaria

8 EGRA en NICARAGUA En 2007 (octubre-noviembre), RTI con fondos USAID organizó con CIASES y MINED pilotaje de EGRA en español y miskito. En 2008, (abril-mayo) EGRA se aplicó a muestra representativa de 6,649 estudiantes (126 centros). En 2009 (octubre-noviembre) se aplicó EGRA en español y miskito a muestra de 1692 estudiantes de Costa Caribe y se validó EGRA en dos lenguas autóctonas

9 Nicaragua: Talleres de capacitación RTI con apoyo de CIASES inició un esfuerzo de talleres de capacitación para red de MINED a solicitud de este. Se desarrollaron 4 talleres de 4 días c/u Asistieron 182 funcionarios de todos los departamentos del país y las Regiones Autónomas

10 NICARAGUA: IMPACTO INICIAL DEVOLUCIÓN RESULTADOS MINED acordó con RTI/CIASES que se prepararían dos videos: Uno sobre buenas prácticas docentes en la enseñanza de competencias comunicativas El segundo para crear conciencia a nivel nacional de la importancia del desarrollo de estas competencias Pilotaje de la metodología CETT.

11 QUE VAMOS A HACER Aplicar el diagnóstico de Lectura Inicial de 1ero a 4to grado en la escuela primaria, en tres momentos durante el año. Capacitar a la RED-CAP de la Costa Atlántica y el Pacífico en uso y manejo de EGRA. Elevar las capacidades técnicas de los asesores pedagógicos en el monitoreo y seguimiento al avance de la lectura inicial. Elaboración de una metodología de lectoescritura para la escolarización inmediata de niñez y adolescencia fuera del sistema Desarrollar una campaña nacional de promoción del hábito de la lectura a través de distintos eventos locales. Desarrollar a partir de los Núcleos Educativos LAS COMUNIDADES LECTORAS

12 QUE NECESITAMOS 1.Bibliotecas 2.Fortalecer las capacidades técnico- científica de la RED-CAP 3.Cursos estructurados de lecto-escritura 4.Capacitación en Lecto-escritura para 8000 docentes de primero y segundo grado. 5.Reproducción de materiales para lectoescritura 6.Capacitación a la Red de Comunidades Lectoras (1400 monitores) 7.Sistema computarizado de monitoreo y seguimiento a la lectoescritura 8.Desarrollar investigaciones y monitoreo sobre la lecto-escritura desde las Escuelas Normales 9.Pilotaje y desarrollo de EGMA


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